數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃(參考版)
2025-04-13 23:17本頁面
【正文】 總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展?！ 〕闪坌穆?lián)盟，采用1+1的輔導(dǎo)方式(即一幫一、一帶一) “幫帶”活動時間定于每周星期四下午自習(xí)時間?！ 》謱哟卧O(shè)計目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅?！ ￠_展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下： 利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)?！ ∷?、補救方案：針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作?！ ○B(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。每個人的智力水平參差不齊，一部分學(xué)生因為年齡小加之家長管得比較少，學(xué)習(xí)自覺性教差，紀(jì)律性不強。為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃。 面對后進生，教育者的責(zé)任，就是要創(chuàng)造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。 ?、艹霈F(xiàn)“智實、體弱、德虛、美勞空”的現(xiàn)象?！ 、廴狈W(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法。不論哪種原因產(chǎn)生的后進生都有以下特征： ?、僦橇ζ?，智力發(fā)展明顯低于同年齡孩子的平均水平。有智力因素和非智力因素方面的原因?！ ?shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃3 我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化“差生”是有竅門的，只要“差生”愿意學(xué)好，按照一定的方法進行訓(xùn)練，是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。在生活上、思想上關(guān)心他們?！ τ诓钌饕龑?dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花
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