小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊欣賞設(shè)計說課稿(參考版)
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 ]第 5 頁 共 5 頁?！ ∪n總結(jié) 問題5：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 小結(jié)：對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時注意觀察，都成為杰出的設(shè)計師。 ?。?）第7題 讓學(xué)生自己動手剪一剪?！ W(xué)生根據(jù)圖案的特征，不斷在頭腦中對這個圖案進(jìn)行“折疊”“重合”，再將最后的結(jié)果與下面的剪法對應(yīng)起來，而且還讓學(xué)生思考“還有什么剪法”。] 目標(biāo)檢測 ?。?）練習(xí)一的第3題：說一說下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？ 同桌同學(xué)互相說一說然后全班交流?！ ≡O(shè)計意圖：通過學(xué)生動腦、動手設(shè)計出美麗的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手操作能力，突出重點，突破了難點?！ 。?）、交流并欣賞。增強(qiáng)了學(xué)生思考的主動性；促進(jìn)了學(xué)生對知識的“內(nèi)化”。] （4）想一想 出示下圖（教材第7頁頁腳） 問題4：仔細(xì)觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？ 師生活動：教師提問，同桌交流匯報。圖案。 (3)說一說： 問題3：上面這兩幅圖
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