多元智能教學(xué)設(shè)計(jì)稱象-(參考版)
2025-04-13 21:19本頁(yè)面
【正文】 并摘錄上面的生字 ★★想一想自己在生活中做過什么聰明的事，并試著用文字和拼音把它記錄下來（選做題）◆[2022215 ] 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。 五、教師總結(jié)、布置作業(yè) 。 各小組展示學(xué)習(xí)成果，在全班進(jìn)行交流。 *歌唱：采用自己熟悉的曲調(diào)的節(jié)奏和旋律，填寫適合于課文內(nèi)容的歌詞，如聰明的一休并歌唱。 教師用生動(dòng)的形式出示提供的展示方式： *演講：讀了這篇課文，你想說些什么？ *表演：角色可以是官員、曹沖、曹操等。 再次朗讀課文，把自己的感情表達(dá)出來。 誰愿意將課文的故事講給其他同學(xué)聽？ 你從這個(gè)故事中了解了什么，受到什么教育請(qǐng)結(jié)合本單元學(xué)過的課文說說。 導(dǎo)例：假如你在場(chǎng)，你還有沒有更好的辦法？（搬石頭費(fèi)力，不如改成裝豬、羊等動(dòng)物；讓人上船，比趕動(dòng)物更方便） 本題建議學(xué)習(xí)方
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