初一語文教師工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-13 21:03本頁面
【正文】 13?！ ”緦W(xué)期我努力工作，力爭將14名學(xué)生成績保持在良好左右，并能讓尖子生有更大進(jìn)步。 六、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo) 通過分析發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步提高差生成績?！ 〗y(tǒng)籌安排、精心測算、安排時間。 優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫?！ “l(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣?！ ∷摹⑴鄡?yōu)輔差計(jì)劃 主要措施： 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高 課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 1開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)?！ ?作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異?！ ≌n前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力 1每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ ±酶傎惙ǖ榷喾N多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！ ?shí)行雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。 對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人?！ ∵^程和方法目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對語文及文學(xué)的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認(rèn)識能力?！ ”緝越滩膫?cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動、口語實(shí)踐。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)。他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督?！ ∧芰顩r。一部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?！ ∷枷霠顩r。分析其原因，語文能力水平較低。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析，學(xué)生的語文水平參差不齊。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。初一語文教師工作計(jì)劃3 為了有效地搞好七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作，學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)際情況特制定工作計(jì)劃?！ ?yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫?！ “l(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌n堂上
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