初一語文教師工作計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-13 21:03本頁面
【正文】 生之間相互合作的能力。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文能力?！ 《?、基本情況 學(xué)生分析 成績狀況。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大?？荚囍?，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因。據(jù)了解，學(xué)生對中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。但也有一部分學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差。學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重?！ 〗滩姆治黾澳繕?biāo) (1)教材分析 七年級下學(xué)期的語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文知識(shí)，承啟中學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級下冊語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。寫作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力?！ ?2)教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的`文化品位?！ ≈R(shí)和能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力。 三、教學(xué)措施 做好開學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。 實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。 實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生?！ ∽寖?yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文?！ ?每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異?！ ?開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)?！ ∷?、培優(yōu)輔差計(jì)劃 主要措施： 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高?！ ≌n外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣?！ ∥?、本學(xué)期教研課題《如何讓學(xué)生走進(jìn)名著》 教會(huì)學(xué)生閱讀的方法 統(tǒng)籌安排、精心測算、安排時(shí)間 精選作品、明確目標(biāo)、組織活動(dòng)、激發(fā)興趣 為了實(shí)現(xiàn)以上計(jì)劃，我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究，在把握好教學(xué)的大方向的前提
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