20xx初一語文教師工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-30 03:16本頁面
【正文】 對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓舞和指導(dǎo)他們利用語文多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)?！ ?，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的決心?！ 。瑢?shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。 ，面向全體學(xué)生?！ ?，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平?！ ?，推行語文素養(yǎng)教育。 ，按照教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)?！ 。瑴贤ㄕn本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。 ，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化眉目，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、才能之間以及知識(shí)、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，注重積累、感悟、陶冶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 人文素養(yǎng)目的:初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)展交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西靈敏運(yùn)用到生活中，從而提高本人的文化檔次，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等?！ ≌莆蘸瓦\(yùn)用知識(shí)才能的目的：在小學(xué)語文的根底上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。這是初中三年的最終目的，本學(xué)期要制造一個(gè)良好的開端，打下根底?！ 《W(xué)生情況分析(摸底考試后填寫) 三、教學(xué)進(jìn)度安排:(附后) 四、教學(xué)目的分類 思想品德目的：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想質(zhì)量，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和制造才能，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化檔次。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解童話、神話、寓言的根本特點(diǎn)。《寓言四則》將深化的思想寄寓在委婉的短小故事里，給人以啟迪。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃重想像色彩，表達(dá)了對(duì)美妙生活的向往?！ ⊥瑸橥挘痘实鄣男卵b》塑造了一個(gè)窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡?！ 〉诹鶈卧 締卧治觥俊 ”締卧x的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。 在理解關(guān)鍵語句的含義、體會(huì)不同文體的語言特色的根底上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會(huì)、珍惜家庭親情?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元，必須抓住如下要點(diǎn) 能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒明晰，語言連接。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。天倫之樂，其樂融融?！ 〉谖鍐卧 締卧治觥俊 ∮H情是人類最美妙的感情之一，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃?！ W(xué)會(huì)用較快速度默讀課文，并抓住主要信息?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元，必須抓住如下要點(diǎn) 培養(yǎng)科學(xué)精神和探究
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