信息化技術(shù)對學(xué)生德育教育的運用(參考版)
2025-04-13 12:00本頁面
【正文】 [1][J].科學(xué)咨詢，2021：177178. [2][J].信息周刊，2021：1. [3][J].中文信息，2021：126. [4][J].廣東教育：職教，2021：6162. [5][J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2021：131133. ：吳怡 單位：鎮(zhèn)江技師學(xué)院 第 8 頁 共 8 頁。教師要善于挖掘信息化技術(shù)的效用，立足于中職學(xué)生身心成長的特征與規(guī)律，采取高效的手段轉(zhuǎn)變以往枯燥乏味的教學(xué)局面，提高學(xué)生對課堂活動的參與程度和學(xué)習(xí)主動性。教師可以組織學(xué)生以小組為單位進行情感表達，借助德育課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己是如何與自己父母相處的？若自己和父母存在矛盾是如何解決的？由此學(xué)生各抒己見，烘托愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時強化學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以為了拉近學(xué)生和父母之間的距離，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境給學(xué)生播放相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：每一位父母都是希望孩子發(fā)展得好，只不過有些父母對孩子表達愛的方式不夠科學(xué)，面對此種情況我們該如何和父母交流呢？這樣在影片播放過程中，學(xué)生被帶入特殊的情境中，感受到影片中父母給予孩子傳遞的愛。諸多的中職院校學(xué)生都是和父母相對疏遠的，父母在表達自己對子女的愛時可能不能尋找到科學(xué)的方式，子女對父母的反應(yīng)與表情也存在一定誤解。通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)班級微信群，教師和學(xué)生一同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活的美好，以平等為原則形成師生關(guān)系，切合實際的
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