人教版四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇(參考版)
2025-04-13 02:56本頁面
【正文】 各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下： 一、四則運(yùn)算（6課時(shí)） 二、位置與方向（4課時(shí)） 三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算（10課時(shí)） 加法運(yùn)算定律……………………………3課時(shí)左右 乘法運(yùn)算定律……………………………3課時(shí)左右 簡便計(jì)算…………………………………4課時(shí)左右 營養(yǎng)午餐……………………………………1課時(shí) 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時(shí)） 小數(shù)的意義和讀寫法………………………3課時(shí)左右 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較……………………3課時(shí)左右 生活中的小數(shù)………………………………3課時(shí)左右 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)………………………4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí) 五、三角形（6課時(shí)） 三角形…………………………………4課時(shí)左右 圖形的拼組……………………………2課時(shí)左右 六、小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)） 七、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)） 八、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)） 小管家…………………………………1課時(shí) 九、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）第 13 頁 共 13 頁?！ 。?）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒樱恐芾靡还?jié)課的時(shí)間讓他們展示自己。 優(yōu)生的培養(yǎng) ?。?）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力。 ?。?）課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問?！ “褜W(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個(gè)學(xué)生。 賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂?！ ≡谡n堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！ ∫沂厩昂笾R間的聯(lián)系，使學(xué)生從前面所學(xué)的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！ τ谥攸c(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學(xué)生切實(shí)周圍，也可以采取適當(dāng)分散、多舉事例等辦法。 對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力?！ 「母镎n堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識，提高交流能力?！ ?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維，學(xué)生的創(chuàng)新火花。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ 〕醪搅私庵矘鋯栴}的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用?！ ≌J(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度?！ 。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo) 使學(xué)生： 理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法?！ ?．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力?！ ?．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 1．改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)?！ ”緝越滩母鶕?jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動－“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。
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