人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇-資料下載頁
2025-04-13 02:56本頁面
【正文】 維，學(xué)生的創(chuàng)新火花。 課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展?！ 「母镎n堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力?！ ?chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力?！ 膶W(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過實(shí)物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識(shí)之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。 對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學(xué)生切實(shí)周圍，也可以采取適當(dāng)分散、多舉事例等辦法?！ ?duì)于一些容易混淆的概念和法則，可采用對(duì)比的方法進(jìn)行辨析?！ ∫沂厩昂笾R(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生從前面所學(xué)的知識(shí)中掌握新的知識(shí)，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！ ∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的具體措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！ ≡谡n堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！ 《嗪蛯W(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們?cè)诳鞓?、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣?！ ≠p識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂?！ ±酶鞣N形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量?！ “褜W(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個(gè)學(xué)生?！ ∥?、優(yōu)生的培養(yǎng)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 本班學(xué)困生黃海辰、陳澤儒、王艷琴，他們口算能力差，解決問題不會(huì)分析，面對(duì)以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施： （1）課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對(duì)性的問題，讓他們回答。 ?。?）課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問?！ 。?）采取“一幫一、一對(duì)紅”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展?！ ?yōu)生的培養(yǎng) ?。?）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力?！ 。?）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動(dòng)?！ 。?）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己。 六、本冊(cè)內(nèi)容的課時(shí)及課時(shí)劃分： 根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃》的規(guī)定，四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下： 一、四則運(yùn)算（6課時(shí)） 二、位置與方向（4課時(shí)） 三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算（10課時(shí)） 加法運(yùn)算定律……………………………3課時(shí)左右 乘法運(yùn)算定律……………………………3課時(shí)左右 簡便計(jì)算…………………………………4課時(shí)左右 營養(yǎng)午餐……………………………………1課時(shí) 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時(shí)） 小數(shù)的意義和讀寫法………………………3課時(shí)左右 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較……………………3課時(shí)左右 生活中的小數(shù)………………………………3課時(shí)左右 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)………………………4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí) 五、三角形（6課時(shí)） 三角形…………………………………4課時(shí)左右 圖形的拼組……………………………2課時(shí)左右 六、小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)） 七、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)） 八、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)） 小管家…………………………………1課時(shí) 九、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）第 13 頁 共 13 頁
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