人教版四年級數(shù)學教學計劃3篇-資料下載頁
2025-04-13 02:56本頁面
【正文】 維，學生的創(chuàng)新火花?！ ≌n堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。 改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。 創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。 對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。 從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法?！ τ谥攸c、難點內(nèi)容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法?！ τ谝恍┤菀谆煜母拍詈头▌t，可采用對比的方法進行辨析?！ ∫沂厩昂笾R間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構?！ ∷摹⑻岣呓虒W質量的具體措施 認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量?！ ≡谡n堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”?！ 《嗪蛯W生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。 賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂?！ ±酶鞣N形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。 把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。 五、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉化措施 學困生的轉化 本班學困生黃海辰、陳澤儒、王艷琴，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉化措施： ?。?）課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答?！ 。?）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問?！ 。?）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展?！ ?yōu)生的培養(yǎng) （1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力?！ 。?）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動?！ 。?）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己?！ ×⒈緝詢?nèi)容的課時及課時劃分： 根據(jù)《九年義務教育全日制小學課程計劃》的規(guī)定，四年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下： 一、四則運算（6課時） 二、位置與方向（4課時） 三、運算定律與簡便運算（10課時） 加法運算定律……………………………3課時左右 乘法運算定律……………………………3課時左右 簡便計算…………………………………4課時左右 營養(yǎng)午餐……………………………………1課時 四、小數(shù)的意義和性質（14課時） 小數(shù)的意義和讀寫法………………………3課時左右 小數(shù)的性質和大小比較……………………3課時左右 生活中的小數(shù)………………………………3課時左右 求一個小數(shù)的近似數(shù)………………………4課時左右 整理和復習……………………………………1課時 五、三角形（6課時） 三角形…………………………………4課時左右 圖形的拼組……………………………2課時左右 六、小數(shù)的加法和減法（6課時） 七、統(tǒng)計（4課時） 八、數(shù)學廣角（4課時） 小管家…………………………………1課時 九、總復習（4課時）第 13 頁 共 13 頁
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