給予是快樂的-(參考版)
2025-04-13 02:19本頁面
【正文】 四、交流。你認為什么更使他高興？為什么？ 因為他遇到了小男孩，懂得了給予是快樂的 三、學了這篇文章你懂得了什么 誰的話讓你感動了。 他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。 （4）保羅知道了這個小男孩的想法，現(xiàn)在會怎么做呢？ 讀課文第12節(jié)，用筆圈出寫保羅動作的詞。 （1）小男孩在說這句話時心里在想什么？ 要把快樂給予弟弟 （2）保羅在沒聽到這句話時，是怎樣想的？ 認為這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。你等著，有一天我也會送你一輛新車。 在乘車出去的路上又發(fā)生了什么事情呢？ 從小男孩的哪句話中可以看出他想把歡樂給予他的小弟弟。 理解不由自主 這是保羅對小男孩由敬而生愛，所以想到了要帶他坐車出去玩玩。讀這句話，想什么意思。課文中重點講了哪些內(nèi)容呢？ 小男孩要把歡樂給予小弟弟。 第二課時 一、齊讀課題。 四、用鋼筆描紅、臨寫生字 五、布置作業(yè) 抄寫詞語 練讀課文。 （2）第8到11節(jié)寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時的對話。 在整個事情中，保羅懂得了什么？ 根據(jù)以上提示，再讀課文，給課文分段。
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