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荷葉圓圓教學設計(一年級語文下冊)-(參考版)

2025-04-13 02:07本頁面
  

【正文】 出示“朵”說說要寫好這個字,你要提醒大家哪一筆? 范寫,學生描紅,作業(yè)展示,評議。 (給學生戴上頭飾) 同學們課文讀得好,表演得好,提的問題好,現(xiàn)在我要告訴你們一個更好的消息,那就是大多小朋友在不知不覺地把課文背下來,不信你們就試,能背的就背,不能背的可以看書,好嗎? 三、拓展延伸 圓圓的荷葉綠得可愛,它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂。你有什么意見? 師再讀一遍。 ⑷小魚兒部分: 你們都有喜歡的小伙伴,我也有!我最喜歡小魚兒了,也給我一個機會來讀一讀吧。 ⑶小青蛙部分: 小青蛙呢?快跳到荷葉上來吧。 瞧,多可愛的小水珠啊!眨著亮晶晶的眼睛。 先把自己想讀好的那部分各自練練,再讀給小組里的小朋友聽一聽,讓大伙兒給你提提建議,可以讓你讀得更好。(出示課件)請你們在課文里找一找,然后把課本關上,看看哪位同學能夠順利闖關。 師:現(xiàn)在誰愿意把自己最喜歡的那一段讀給大家聽? (指名讀)
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