年級主任爭先創(chuàng)優(yōu)工作總結-(參考版)
2025-04-12 22:34本頁面
【正文】 當領導與教師的潤滑劑，作教師教育教學工作的催化劑，協(xié)調好學校各條線部門的工作，為的明天而努力！ 5 / 5。一學期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。此外，我還隨機抽查學生用餐后的衛(wèi)生、剩飯剩菜情況，并在周初會議上公布，表揚與批評相結合。每位在校用餐的教師都分管一組學生，負責盛飯、分菜，并逐步教會學生進行自我服務。新食堂啟用后，食堂用餐管理擺在了眼前。開學第一周大掃除，廁所特別臟，特別是大便槽內的污垢很難擦除，包健華老師二話不說，拿起清潔球就擦起來，雖然過后，她飯也吃不下，但她說，這點犧牲算個啥?1月19日，考試結束，各班大掃除，夏蘇紅老師與學生一起打掃廁所到十一點半，食堂已沒有午飯供應，她只在校外隨便吃了點。在無聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。我們建立了衛(wèi)生檢查評比制度，人人有清衛(wèi)崗位，天天有檢查，月月有評比。三、清衛(wèi)管理制度化清衛(wèi)管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省實小驗收，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。結合大隊部的勇奪金杯活動，把這兩項活動作為評優(yōu)重點
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