課文愛之鏈的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思(參考版)
2025-04-05 22:08本頁面
【正文】 這樣就顯得水到渠成了。只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。也有的學(xué)生聯(lián)想到了其他人，如果每個(gè)人都付出自己的關(guān)愛，世界會(huì)變得更加美好。
“一切都會(huì)好起來的，親愛的，喬依……”從女店主的這句話，可以體會(huì)到他們對(duì)生活得樂觀態(tài)度。進(jìn)一步體會(huì)到老婦人幫助女店主，這是一種愛的接力，又形成了一個(gè)愛的鏈子。我覺得第二個(gè)片段的可取之處在于，由“扶”到“放”，滲透方法。第二個(gè)片段則從事情本身入手，先找出具體寫喬依幫助老婦人的段落，再圍繞“讀了這一段，你感受深刻的是什么”來交流。老師是引導(dǎo)者，是平等中的首席，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了靠自己的力量難以獨(dú)立解決的問題，老師就應(yīng)該站出來，及時(shí)地教給方法，及時(shí)地指引道路。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界會(huì)更美好。同學(xué)們，呼吸著愛的芬芳，你是否曾想過也把這份愛傳遞給別人呢？真心希望我們都能成為愛之鏈中的一環(huán)，讓愛的金鏈永遠(yuǎn)不斷！
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
愛是雨天里的一把傘，愛是（），愛是（），愛是（）……
以“喬依醒來……”為開頭，展開想象寫一段話。
結(jié)束語: 同學(xué)們“愛”，上面是手，中間是心，下面也是手。每個(gè)人的愛都在傳遞，在延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是一條——愛之鏈（生齊讀）。
（三）、學(xué)習(xí)12自然段
引讀：關(guān)上店門，女店主走進(jìn)里屋……
（出示句子）她輕輕地親吻著丈夫那
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