愛之鏈教學(xué)設(shè)計(jì)精選(參考版)
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 有人說，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果；課文中也說，他以前在困難的時(shí)候也常得到別人的幫助對(duì)于這句話，你怎樣理解？
請(qǐng)發(fā)揮想象把這 愛之鏈豐滿起來： （在輕音樂的伴奏下生盡情練筆、交流）
［課雖止，意猶存，相信有了這兩節(jié)課的愛心接力，學(xué)生在以后的生活體驗(yàn)中一定可以做得更好。這樣的設(shè)計(jì)，既可以很好地突破重點(diǎn)，又能使課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有機(jī)生成。
這是延續(xù)愛的倡導(dǎo)
（3）老婦人想起了喬依。
（1）他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事情，他一直就是這么做的。同時(shí)還為自己習(xí)作水平的提高提供有力支撐。精讀書的同學(xué)會(huì)把語(yǔ)言文字讀成一幅畫，甚至是一組畫面。
生答，教師板書：?jiǎn)桃篮苜u力地幫助老婦人老婦人幫助女店主
二、回讀故事，再現(xiàn)畫面
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畫面描述
（主要引導(dǎo)孩子抓住人物的動(dòng)作和言行來品味。
第二課時(shí)
一、復(fù)讀課文，梳理故事
師：愛象一根心鏈，拴緊你我的心，串起一個(gè)個(gè)故事。②喬依家過得那么艱難還不要老婦人的錢
通過這個(gè)故事，你明白了什么？
只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。在這里引導(dǎo)孩子再次走進(jìn)老婦人的內(nèi)心，走進(jìn)課文的911自然段，從她的行為和舉動(dòng)中感受在喬依看來 天經(jīng)地義的行為對(duì)老婦人的深遠(yuǎn)影響。
讓我們?cè)俅位氐侥呛?jiǎn)陋卻溫馨的小餐館去感受這動(dòng)人的故事，齊讀課文911自然段。誰(shuí)能用一句話說一說，喬依的行為對(duì)老婦人產(chǎn)生怎樣的影響？
老婦人象喬依一樣
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