【正文】 )　　(3)教師幫助幼兒梳理錄音中的 28 / 28。(錄音內容：我們小學的每一層樓都有男女廁所，廁所門上有男孩、女孩的標志，小朋友可以根據標志找?guī)?　　(2)師：這組小朋友想出了這么多辦法來幫助小阿力，真不錯?！　?1)師：下面我們先請幫助小阿力解決有關生活方面問題的這組小朋友來介紹他們的方法?！　?三)交流匯總，分享解決擔憂的方法。(教師提示幼兒關注時間，并提醒幼兒用完文具后放回原處等?！　煟何以诿繌堊雷由戏帕艘粡埿“⒘Φ膱D片，你們每人針對小阿力的擔憂，想想有效的解決方法，并把它記錄下來，然后張貼到黑板上?！　?二)交流討論，嘗試幫助阿力紓解擔憂。)?！　煟耗隳芸闯鲂“⒘υ趽氖裁磫?是從哪里看出來的?　　●生活方面：找?guī)?陌生的環(huán)境)。他有哪些擔心呢?我們一起來看看?！　?．引出繪本。有的擔心……有的擔心……還有的擔心……(教師在梳理時可將幼兒所說的擔憂進行歸類，如生活方面的、情感方面的、學習方面的等?！　∵^程：　　一、 交流入學前的準備與擔憂　　師：馬上就要上小學了，你們準備好了嗎?都做了哪些準備?　　師：你們在進小學之前還有沒有擔心的事情呢?(關注幼兒入學前的心理狀況，梳理幼兒對入學的擔憂?！　蕚洌骸　?．繪本《小阿力的大學校》部分畫面的演示文稿，采訪小學老師的錄音，小學生做回家作業(yè)的視頻?！　∧康模骸　?．充分表達自己對上小學的種種擔憂，在嘗試種種解決方法的過程中產生積極樂觀的入學心理。我設計這個活動最主要的目的就是想讓幼兒明白：有擔心、有困難是很正常的事，但要勇敢地說出來并努力尋求幫助，不要藏在心里。而故事的結尾描寫的是小阿力入學后快樂美好的生活，從而有效地引發(fā)了幼兒對人小學的向往之情。萬一在學校迷了路怎么辦?萬一交不到新朋友怎么辦……但是就像一只長大了必須離巢飛向廣袤天空的小鳥一樣，小阿力還是去上學了，而且他發(fā)現學校其實是一個很有趣的地方……”這樣的故事無疑能讓孩子們與小阿力產生情感共鳴。　　繪本《小阿力的大學?！分v的是阿力在上小學前的種種擔憂以及上小學后的種種變化。因此，深入了解幼兒的想法，有效減輕他們的心理壓力，切實幫助他們做好入學前的心理準備是非常重要的?！　∫惶臁嗬锏穆仿非忧拥貙R齊說：“媽媽讓我去很遠的學校讀書，可是那里我一個人也不認識，怎么辦啊?”言語之中流露出深深的焦慮和無奈。家長、教師以及周圍所有相關的人都在與他們一起進行著入學前的準備，期望他們能順利地適應小學生活?！　≌n堂延伸：　　，鼓勵幼兒今后努力?！　?老師補充自己對幼兒的了解，發(fā)現的優(yōu)點，盡量顧及能力弱的幼兒，鼓勵他么繼續(xù)努力，取長補短?！　。姼枥收b，說一句英語短句(幼兒自由發(fā)揮自己的長處，每個幼兒都有展示機會)。　　，進行分組比賽，同時女孩子進行折紙比賽?！　、咝〗Y：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本領學得?　　，并且勇敢地在集體面前展示?！　、萦杏變赫務勛约旱淖兓?，同老師?？梢詮淖约簩W會的本領?！　、芾蠋熃M織小朋友坐好，由老師先談一談：“自己小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的?”(可以從外部的變化?！　、僮屆總€幼兒逐個拿出自己帶來的照片，簡單說下是自己幾歲的照片，然后讓其自己將照片貼在展示區(qū).　?、诶蠋熥约耗贸稣掌∨笥岩粯雍唵谓榻B，貼在展示區(qū)?！　』顒舆^程：　　一。　　⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況?！　』顒訙蕚洌骸　、庞變阂蚜私庾约盒r候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化?！　、乒膭钣變赫页鲎约旱膬?yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。　　回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說一句祝賀的話，做一件好事，表演一個節(jié)目。　　活動延伸：　　把活動的錄像、照片給其他幼兒看?！　∠驙敔斈棠谈鎰e。（中1班：；中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果；中3班：）　　親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃；給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿?！　∠驙敔斈棠陶f祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。　　活動過程：　　乘車前往?！　⊥ㄟ^表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感?！　』顒咏Y束　　進行時鐘轉圈圈游戲：用線圍出一個大圓圈當時鐘，裡面放112數字，先請12位小朋友繞著圈圈走，老師講一個時間，請站那個時間的幼兒　　拿長短棒子擺出時間。評量　　1具有整點鐘及半點鐘的概念?！　? 接著問幼兒平時幾點到幼兒園，有沒有遲到，為什麼遲到（賴床、早餐吃太慢、太晚睡），再與幼兒檢討該如何做到上學不遲到?！　?3)依此方式，引導幼兒反覆練習幾次?！　』顒舆^程　　1先準備一個鬧鐘，調好鬧鈴響的時間，老師假裝很忙，收拾、整理東西的樣子，還不時拿起鬧鐘看時間，鬧鈴聲突然響起，按掉鬧鈴聲反問幼兒你們知道現在幾點鐘了嗎？　　2展示時鐘與幼兒討論，這個時鐘上有幾支針？為什麼需要有長短針的分別？向幼兒說明「整點鐘」的概念：　　(1)時鐘上會有長針和短針；短針又叫「時針」，表示幾點鐘；長針又叫「分針」表示幾分鐘?！　∨囵B(yǎng)上學不遲到的好習慣。幼兒能積極投以良好情緒參與活動，較好地完成了活動預期目標。　　幼兒的主動性、創(chuàng)造性在活動中潛移默化地得到培養(yǎng)和提高，較好地體現了素質教育精神。到講解商標含義和作用為商品二次分類