【正文】
中學藝術特色學校工作匯報（共3篇）
幼兒園美術特色學校工作總結
省級綠色學校工作總結
學校創(chuàng)辦特色學校工作總結
足球特色學校工作總結
第 37 頁 共 37 頁。但是，我校特色教育的成功嘗試，無疑是實施素質教育的一種有益探索。南充電視臺記者聲稱”終于看到了南充地區(qū)少見的特色教育活動展示”，《南充日報》記者也高度贊揚“傳統(tǒng)的根，藝術的身，文化的魂”。
2006年6月，學校選送節(jié)目《戲曲聯(lián)唱》獲市級二等獎；同年9月，市教育局藝術團慶祝教師節(jié)下鄉(xiāng)文藝匯演，學校選送京劇《沙家浜》、《紅燈記》選段再次產(chǎn)生了轟動效應；同年底《戲曲聯(lián)唱》節(jié)目成功參與市教育藝術團“慶元旦”大型文藝演出。古城閬中民俗文化內涵豐富，種類繁多，研究地方文化，感受本地民俗文化的獨特魅力，是培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)情感不可多得的教材，更是梨園文化特色教育最好的實踐基地。承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學生做一個“腹有曲藝氣自華”的少年君子。
豐富了傳統(tǒng)文化教育內容。教研工作常規(guī)化，常規(guī)工作特色化，特色工作課題化。
形成了梨園文化特色的校園育人氛圍。
五、特色提高辦學品位
以質量求生存，以特色求發(fā)展。特色與質量并重，特色促質量提升。三年來，學校中考成績一直穩(wěn)居全市前列，且重高上線人數(shù)連年遞增，09年歷史性突破20人大關，創(chuàng)造了小埡教育新的里程碑。
四、特色促進質量提升
從2006年一路走來，梨園文化特色教育在這里已是碩果累累，而讓人更興奮的是特色教育形成的過程同時也是學校教育質量提升的歷程。通過看、聽、學、唱、畫、做、寫等訓練，投入到戲曲活動中去。經(jīng)過實踐，學校提出了義務教育階段戲曲啟蒙教育的目標。少年兒童的身心發(fā)展特點是教育目標設定的根據(jù)。整個校園充滿濃郁的戲曲文化，讓學生耳聞目睹，受到良好的感染與熏陶。學校對走廊、板報、教室等教學設施進行了布置，醒目的標語“大校園、小梨園；小節(jié)目、大傳統(tǒng)”高掛在校園；宣傳畫廊、墻報上滿是戲曲知識的介紹；班級的黑板報、學習園地是學生參與戲曲活動、暢談心語的樂土。經(jīng)過一年多的反復斟酌，一套適合廣大中、小學生的戲曲普及知識教材《梨園春秋》上、下冊終于發(fā)到學生手中，深愛學生喜愛，該教材還獲南充市校本教材評比一等獎。
學校將戲曲課程排進了課程表，并安排了教學基本功扎實、組織能力強、教育技術水平高的青年教師任課。為了適應不同年級學生的認知水平，課題組同時制作了戲曲人物相冊、戲曲臉譜畫冊，利用遠程教育校級資源庫建立了50G容量的獨立內網(wǎng)網(wǎng)站，方便師生快速瀏覽。
二、特色引導教學研究
要讓學生對傳統(tǒng)戲曲藝術有所了解，就得有教材，梨園文化校本課程研究便成了特色工作的重要內容。
理論成果形成管理：收集資料—整合資料—實踐運用—整理提煉—成果（其中第
三、四環(huán)節(jié)必須重復兩次以上，并對每個環(huán)節(jié)運行的時間、數(shù)量、深度、廣度都有具體、詳細規(guī)定）。
（二）特色準確定位后，學校先后成立了校本教材開發(fā)組、地方民俗文化研究組、戲曲藝術（音、體、美）教學組，明確各組人員、分工、職責，制定了《梨園文化特色教育實施方案》，落實獎懲措施，為特色教育工作的順利開展奠定了基礎。
附：《弘揚國粹，德藝雙馨——藝術教育特色綜述》
特此報告
二○○九年十二月八日

弘 揚 國 粹德 藝 雙 馨
——思依鎮(zhèn)小埡中心校藝術教育特色綜述
思依鎮(zhèn)小埡中心校地處閬、蒼兩縣市交界處，四圍大山環(huán)繞，郁郁蔥蔥。在教育過程中，以戲曲傳統(tǒng)文化教育為主，輔之地方民俗文化教育，形成了鮮明的梨園文化教育特色，構建了嶄新的學校藝術教育體系。
李莊鎮(zhèn)中心小學 2021129 7
第6篇：藝術特色學校自查報告 閬中市思依鎮(zhèn)小埡中心學校
關于申請創(chuàng)建“閬中市藝術教育特色學?！彬炇盏膱蟾?閬中市文化教育局：
我校地處閬、蒼兩縣市交界處。
繼續(xù)聘請專家、校外輔導員來校進行專業(yè)指導。
加強對藝術特色項目工作的定期研究和檢查，逐步增大對藝術特色項目的投入，加快對藝術專用教室的改造，充實藝術教學的器材、設備和資料。把加強藝術教育， 6 作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的系統(tǒng)工程來抓，以此推進我校藝術教育向縱深發(fā)展。我們通過各種比賽為廣大學生提供了一個展示自我的舞臺，激發(fā)了孩子對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養(yǎng)，也營造出文明和諧的校園文化氛圍。近年來，我校的藝術教育工作，正逐步邁向正規(guī)化，在參加縣、市級比賽中取得了較好的成績：2011年合唱隊演唱的《紅星歌》、《唱支山歌給黨聽》參加濱州市中小學生合唱比賽榮獲農(nóng)村組二等獎；2021年在惠民縣教育局組織的“落實課程改革，提高辦學水平”督導現(xiàn)場觀摩活動中，合唱隊演唱的《我的祖國》、《每當我走過老師窗前》獲得與會領導的一致好評；舞蹈《趙錢孫李》在惠民縣第十三屆藝術節(jié)活動中獲二等獎；在“青春中國——第五屆全國校園文藝選拔活動”山東賽區(qū)比賽中，我校的高祥偉同學的誦讀、王建同學的戲曲均獲得二等獎，我校也被授予“特殊貢獻獎”；閆錫格、牛瑞琪等同學在濱州市青少年才藝大賽中獲優(yōu)秀選手獎；孔唯
一、門思遠等16位同學的舞蹈《千手觀音》在濱州市青少年才藝大賽中獲三等獎；書法繪畫有多幅作品榮獲市二等獎、縣一等獎；有多名教師被評為縣優(yōu)秀輔導老師。學校鼓勵藝術教師積極參加各級各類培訓，全額報銷培訓費用，逐步提高了藝術教師的獎勵力度。
藝術教育專項經(jīng)費逐年提高。
五、不斷加強藝術教育資金投入，完善藝術教育設施
，改善藝教教學條件。近年來，我校藝術教師在各級比賽中取得了較好成績。四是帶領藝術教師走出去，到外校交流學習，取人之長，不斷提升自己業(yè)務水平。二是組織老教師與青年教師拜師結隊，互幫互助。
學?，F(xiàn)有專職美術教師1人，兼職美術教師2人，專職音樂教師2人，均為本科學歷。要求人人參與，班班發(fā)動，在以班級為單位展示活動的基礎上選拔優(yōu)秀節(jié)目參加學校的匯演，對在藝術教育活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進班級，進行表彰獎勵，為爭創(chuàng)藝術教育特色學校工作奠定了基礎。
結合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展藝術教育成果展示活動。
走班選課活動的開展，充分發(fā)揮了學生個性特長，創(chuàng)設了良好的育人環(huán)境。在充分挖掘本校有特長教師的基礎上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會志愿者擔任兼職輔導員。
學校根據(jù)教師自身的特長，綜合考慮各藝術教師后，將合唱隊作為藝術特色項目，從各年級學生中選拔對聲樂有興趣的學生，組建了一支有100余人參與的合唱隊，每周堅持訓練。活動模式堅持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點，以興趣為終點，以興趣為標準”的原則，充分挖掘教師的專項特長，設置各種活動提供“菜單式”服務供學生選擇。
為綜合提高學生藝術素質，結合我校房屋緊張這一現(xiàn)實，我們從2011年9月開始探索實施走班選課活動。并規(guī)定藝術學科單科及格率在95%以下的班級不能被評為優(yōu)秀班集體。間周一次開展集體備課，向課堂教學要效益。校領導定期檢查音美課教學工作，并開展教研活動，在制定學?？己霜剳鸵?guī)定時，設立藝術活動獎。我校嚴格執(zhí)行課程設置，開足開齊美術、音樂及其他藝術類興趣課；重視藝術教育在相關學科中的滲透，在語文、數(shù)學、英語、品生品社的學科中有目的的進行小品排演、課本劇表演、英語故事表演、英語演講、朗誦等的嘗試，著力營造校園文化藝術氛圍。
2 為加強對全校藝術教育的規(guī)范管理，我校先后制定了十多項藝術教育工作制度，如：《李莊鎮(zhèn)中心小學藝術教育管理制度》、《李莊鎮(zhèn)中心小學藝術教育先進班級評估標準》、《李莊鎮(zhèn)中心小學興趣小組活動制度》、《李莊鎮(zhèn)中心小學藝術特長生培養(yǎng)制度》、《音樂室管理制度》、《美術室管理制度》等，每項制度均具有很強的操作性，得到了很好的貫徹落實，從而保障了藝術活動的順利開展。領導小組成員定期進行藝術課檢查和指導，每學期聽藝術課均在10節(jié)以上。領導小組定期召開專門會議，研究制定藝術教育管理制度、實施方案，并將藝術教育納入學校長遠規(guī)劃中?，F(xiàn)將我校藝術教育開展的工作匯報如下：
一、加強藝術教育管理
健全機制，為藝術教育保駕護航。
近幾年來，學校以藝術教育創(chuàng)建為契機，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在教育教學中取得了顯著的成績，特別是在藝術教育方面，我校按照“為每個孩子提供最優(yōu)質的服務”的辦學宗旨和“合格+特長”的人才標準，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮。
第5篇：藝術特色學校匯報材料 為農(nóng)村學生撐開一片蔚藍的天空——創(chuàng)建濱州市藝術特色學校匯報材料
惠民縣李莊鎮(zhèn)中心小學
二0一三年十二月
李莊鎮(zhèn)中心小學始建于1991年，現(xiàn)有在職教師38人，16個教學班，學生726名，教師學歷達標率100%。但是，由于時間的原因，我們的創(chuàng)業(yè)工作很多還是處在計劃階段，創(chuàng)業(yè)工作還沒有完全展開。同時開展考研輔導班、各類證書培訓班。針對藝術學院學生專業(yè)學習的需求，開展3d、ps等電腦設計培訓，為學生提供服務。銷售渠道一是由文化市場的畫廊代銷，二是聯(lián)系酒店等公共場所銷售。書畫社主要開展國畫、書法、油畫的創(chuàng)作和銷售、裝裱工作。
（三）經(jīng)營內容：
2企業(yè)品牌推廣與宣傳
青松書畫社。同時為廣大同學提供一個鍛煉與展現(xiàn)自我的舞臺，促進大學生積極參與社會實踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢。
（二）創(chuàng)立意義：整合我校各類傳播媒介，合理利用，最大限度的維護我校利益，并能夠提升校園活動的質量，營造積極向上的校園文化氛圍。該工作室由廣告學專業(yè)學