【正文】 　　當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的，是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，我也將在延伸活動(dòng)中，飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會(huì)讓我們的孩子們愈來(lái)愈聰明！第 28 頁(yè) 共 28 頁(yè)。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜?！　?duì)于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在分析的過(guò)程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比較感興趣的?？墒沁€是沒(méi)有我預(yù)想的那樣?！　∫律?。）　　師：再告訴你們一個(gè)小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了，誰(shuí)要是發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的！所以等會(huì)兒千萬(wàn)不能發(fā)出聲音喔。）　　師：讓我再來(lái)考考你們。（幼兒自選頭飾戴好?！　煟含F(xiàn)在我們一起來(lái)玩一玩《三只小兔》的游戲。）　　四、再次邊看圖邊完整講述故事。　　師：（同時(shí)出示“秋天”和“冬天”的字卡）我這里還有兩個(gè)字寶寶，誰(shuí)會(huì)是秋天，誰(shuí)又會(huì)是冬天呢？（請(qǐng)一幼兒指認(rèn)）　　師：（放大圖四）請(qǐng)你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會(huì)講一講這幅圖嗎？（請(qǐng)一幼兒講述后再請(qǐng)小組幼兒講一講。）　?、坌⊥眠@次又會(huì)穿上什么衣服呢？老師這里還有三件衣服，誰(shuí)來(lái)幫它們找一找？（請(qǐng)一幼兒上前找出夏天穿的衣服。）　?、萦姓l(shuí)愿意來(lái)把春天里的故事講一講？（請(qǐng)23位幼兒講一講后再集體看圖講述?！　煟盒⊥糜昧耸裁崔k法，使紅狐貍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的？　　師：①（放大圖二）春天的時(shí)候，小兔穿上了什么顏色的衣服？　?、谒鼈?yōu)槭裁匆┥暇G衣服？　?、廴绻幸恢恍⊥么┥霞t衣服，又會(huì)發(fā)生什么事呢？（為其中一只小兔貼上紅衣服，使幼兒在視覺(jué)上有一個(gè)顏色對(duì)比。　　三、教師完整講述故事，并用問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。　　請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表自己的想法。　　師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請(qǐng)你們趕快幫它們想個(gè)辦法。（放大圖一后，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整講述圖一內(nèi)容，用等待、暗示的方法提醒幼兒講述對(duì)話部分：“我要把你們?nèi)汲缘簟＃ǚ糯髨D一中的紅狐貍）你認(rèn)識(shí)它嗎？　　師：對(duì)，它就是紅狐貍?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述，導(dǎo)入課題。　　紅狐貍頭飾一個(gè)，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo)。　　通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。　　兒歌： 小梳子手上拿，　　先從上往前梳，　　再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰(shuí)的頭兒最整潔?？梢砸贿吺?，一邊檢查頭發(fā)梳好沒(méi)有。　　師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖?！　熡子懻撌犷^發(fā)的方法。　　師：一天，洋娃娃起床了，頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒(méi)有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢？　　了解梳頭的工具?！　∮變吼B(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí)?！　　∨笥颜鎱柡?，我們已經(jīng)完成3個(gè)任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國(guó)王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)14　　活動(dòng)名稱(chēng)：自己梳頭發(fā)　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔?！　　研〉奈锲泛捅硎拘〉臉?biāo)志連在一起吧。　　三、出示紙面教具，引導(dǎo)幼兒將物品，按照大小，分別與大小標(biāo)記連線。　　——停車(chē)場(chǎng)②：請(qǐng)小朋友按從小到大的順序?qū)⑵?chē)排好，最小的汽車(chē)排在小紅旗的后面?！　　∨笥淹＼?chē)場(chǎng)里有幾輛汽車(chē)？它們有什么不同？　　——這兩個(gè)是表示大小的標(biāo)志。途中我們會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見(jiàn)到國(guó)王。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、播放汽車(chē)王國(guó)的圖片，引起幼兒興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　課件準(zhǔn)備：汽車(chē)排序相關(guān)圖片、大小標(biāo)志圖片、生日歌曲伴奏。盡量不超過(guò)三條。這樣不僅鍛煉了投擲的技能，而且充分享受到游戲帶來(lái)的快樂(lè)。第二個(gè)層次，把可以移動(dòng)的大灰狼當(dāng)作“靶子”，將沙包投擲到大灰狼的身上，幼兒投擲到“靶子”較難。因此，為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，教師精心設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲?！　⌒“嘤變簩?duì)大灰狼很熟悉。教師在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)肩上投擲，投時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)體，用力揮臂投出物體，這樣幼兒的動(dòng)作明顯更加協(xié)調(diào)?！　⊥稊S是一個(gè)比較難的動(dòng)作，需要全身很多部分協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)?！　』顒?dòng)總結(jié)　　初次接觸沙包，幼兒內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就相處了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)，教師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。（放音樂(lè)）　　四、活動(dòng)延伸　　，增加到活動(dòng)難度。把沙包扔到地上再?gòu)澭鼡炱饋?lái)，腿可不能彎喲。所以，提出新的游戲規(guī)則，大灰狼一定被打到5次，才會(huì)倒下，這樣大家小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)就更多。（待聽(tīng)到要打到5才才能消滅掉，大灰狼就說(shuō)：“嗷嗷嗷……想打我，沒(méi)那么容易，來(lái)吧！你們肯定打不到。此時(shí)的大灰狼是由另外的配班教師扮演的，可以自由行動(dòng)的，大灰狼站在綠線區(qū)域，幼兒站在黃線區(qū)域投擲沙包擊打大灰狼）　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：將游戲升級(jí)，剛剛是投擲固定的物體，現(xiàn)在是投擲移動(dòng)的物體，增加了一定的難度，不僅鞏固投擲的動(dòng)作，也是游戲更加有趣，將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。）　?。ㄈ┫麥绱蠡依恰　煟涸愀?，大灰狼醒了。配班教師發(fā)完小草標(biāo)記的沙包就去扮演大灰狼睡覺(jué)。誰(shuí)投的多，誰(shuí)就勝利了。男生站一排，女生站一排。誰(shuí)喂得多，那一隊(duì)就勝利了。）師：大灰狼還在睡覺(jué)，我們被抓走的小羊好可憐，都餓暈了，我們先給小羊喂草吧?。ā靶⊙颉北魂P(guān)在設(shè)計(jì)好的場(chǎng)地里的籠子里，這里的小羊是圖片打印出來(lái)的小羊。　　教師小結(jié)：我們剛剛學(xué)會(huì)了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去救小羊吧！　?。ǘ┪故澄铮▋申?duì)比賽：看哪一對(duì)喂得多?！　煟赫?qǐng)投的遠(yuǎn)的小羊來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是如何投擲？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)？　　（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)會(huì)了正確的投擲動(dòng)作后，增加難度，讓他們練習(xí)投得更遠(yuǎn)。（3遍）（配班教師配合糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作）　?。?）幼兒站到線線上拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。）　　師：來(lái)，我們大家多多試一試跟著兒歌做動(dòng)作?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：小班年齡階段的幼兒，如果直接教他們投擲的動(dòng)作，他們　　會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，就會(huì)很難記住。師：這里有一首兒歌可以幫助我們學(xué)習(xí)投擲沙包的動(dòng)作喲！小沙包，放耳邊，小胳膊架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩名幼兒的投擲展示，讓其他幼兒自己發(fā)現(xiàn)正確的投擲動(dòng)作的方法，然后，自己去模仿。）　?。?）個(gè)別幼兒展示投擲方法（聽(tīng)到羊媽媽的指令立即到兩根間隔4米的紅線上分別排成兩排）　　師：小羊們，告訴羊媽媽你想到了什么辦法？（請(qǐng)2名幼兒示范一下動(dòng)作，一名能力強(qiáng)，一名能力弱?！　。?）（教師觀察）　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：先讓幼兒自由探索如何又快又準(zhǔn)的打到大灰狼的方法。　　師：但是怎么打，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)。　　師：小羊們，你們玩得開(kāi)心嗎？可是我不開(kāi)心，很不幸，剛剛在我們玩的時(shí)候，有兩只小羊被大灰狼抓走了，我們?cè)趺慈ゾ人麄兡兀磕呛?，我們就用沙包?lái)打敗大灰狼。）　　二、基本部分　?。ㄒ唬W(xué)一學(xué)　　情景導(dǎo)入—兩只小羊被大灰狼抓走，需要去解救他們。（請(qǐng)配班教師發(fā)沙包）讓我們帶著沙包一起去草地上玩玩吧?。ń處熡^察幼兒的各種玩法：如往上扔、往前后扔、在頭頂頂著、放在地上跳過(guò)去……）　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：，自由探索沙包的各種玩法。但是，你們要答應(yīng)羊媽媽一個(gè)要求：不讓自己受傷，也不讓別人受傷，注意安全。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、熱身活動(dòng)　　跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)?！　?、大灰狼頭飾、小羊頭飾、小草貼紙若干?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能掌握單手肩上揮臂投擲的基本動(dòng)作?！　。Ⅲw驗(yàn)成功的快樂(lè)?！　∽Ｐ∨笥咽罴倏鞓?lè)!幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)12　　活動(dòng)目標(biāo)　　，投擲距離兩米左右。