【正文】 　　十、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。小結(jié)工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力?！　×?、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法?！　∷?、共同學習好的反思筆記，　　五、觀摩活動，共同反思?！　《?、開展自學與互學活動。及書寫反思筆記的水平?！　《?、開展扎實有效的教研活動?！　±^續(xù)深入學習，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行　　為，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中?！　⒃缙陂喿x與幼兒園語言教學的各種教育類型、區(qū)域活動進行自然的整合和研究?！　「鹘M成員明確工作職責，樹立相互學習，共同成長的教研理念?！　《?、主要工作任務(wù)：　　本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動?！　閰^(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作?！　∥?、具體工作安排　　九月份：　　抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).　　小班開展“開心寶寶”主題活動,　　早操的訓練.　　教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育　　每月幼兒小舞臺表演　　普通話練習　　《幼兒園教育指導綱要》學習　　開辦9月份全園幼兒生日派對　　教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓　　親親自然教材教學法培訓　　1幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比　　1班級家園聯(lián)系單抽查　　十月份：　　小班開展“一起玩玩具”主題活動　　每月幼兒小舞臺　　各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。　　(二)活動中：　　明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；　　從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點；　　有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；　　引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；　　認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等；　　注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性?！　〔捎谩盎訁⑴c”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說?！　￠_展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；　　(三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長　　充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進青年教師迅速成長?！　∪?、內(nèi)容與措施：　　(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性　　各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；　　創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。幼兒園小班教研工作計劃13　　一、組員情況分析：　　小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強?！　⌒∏墒钟變豪L畫展?！　c“六一”準備活動，準備慶“六一”匯演的節(jié)目。　　配合幼兒園開展好課評比工作。　　四月份　　積極配合幼兒園開展安全教育周活動?！　〖訌娫绮俾蓜泳毩?，做好早操觀摩準備活動?！　蕚浜脜^(qū)角的活動材料?！　∪?、具體活動安排　　二月份　　制訂好各科計劃?！　∩钊腴_展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識?！　〗M織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動，每月進行一次檢查。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。　　開展四課型活動，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高?！　∷脑路荩骸　≈贫ㄓ變簣@課題實踐課計劃表，做好課題實施工作；　　隨堂聽課；　　外出觀摩幼兒園教學活動；　　園本教研課評比；　　組織學習有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量；幼兒園小班教研工作計劃12　　一、指導思想　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長?！　。?）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解?！　。?）開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣?！　。?）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動?！　。?）以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力?！　。?）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能?！　。?）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。　?。?）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。　　開展班級交流活動　　開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平?！　。?）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性?！　。?）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學活動研究?！　。?）堅持理論引領(lǐng)?！　。?）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程?！　∫约訌姵Ｒ?guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平　?。?） 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查?！　。?）在指導策略上，注重自主性，互助性。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量?！　。?）在教研方式上，注重開放式、互動式?！　@長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性?！　《?、主要工作及措施：　　以新《規(guī)程》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索?！　。?）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質(zhì)量?！　∈崂砗驼n題資料，撰寫結(jié)題報告　　教研組的成果展示　　教研組成員的教研考核與評價　　教研組的評價　　教研組整理資料并歸檔　　完成課題工作幼兒園小班教研工作計劃11　　在新學期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力?！　?幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評價、記錄?！　?各年級商討新早操　　 調(diào)研情況匯總總結(jié)　　開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動　　專題學習：十一幼陳曉為園長講座　　交流心得，分享學習經(jīng)驗　　十月份：　　 建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀?！　⊙堄薪?jīng)驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理?！　∥?、按課題的要求認真落實，完成課題結(jié)題工作?！　〗ㄗh教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研能力?！　±脴I(yè)務(wù)學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。　　觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、養(yǎng)成教育的教學方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進行點評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑?！　嵭须S機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量?！　∫?guī)范養(yǎng)成教育，加強對幼兒各習慣養(yǎng)成的工作指導與檢查。在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。為了提高教師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發(fā)，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識；促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。本學期教研工作主要有以下幾點：　　一、促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的教科研能力。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關(guān)鍵期。幼兒園小班教研工作計劃10　　陶行知先生說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子