幼兒園小班教師教學(xué)計(jì)劃與幼兒園小班教研工作計(jì)劃范本匯編(參考版)
2024-11-23 02:44本頁面
【正文】 通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步。三、針對日常工作中的問題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研。利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí)。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，邊學(xué)邊做。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施。搜集典型的案例，集體反思，共同提高。找出個(gè)人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。不斷提高教師的反思能力。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。以上是我本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)
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