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幼兒園教研計劃(精選5篇)(參考版)

2025-04-05 21:56本頁面
  

【正文】 形成科學、規(guī)范的教科研管理模式,推動幼兒園教科研工作的順利開展。積極主動地輪流承擔課題小結匯報,提升自身總結提煉與匯報反思的能力。整理、提煉各研究內容的成果總結及文章,積極向各級刊物投稿?! 。ǘ┱n題研究的具體要求。  ,每六周進行年級組研討,分層遞進的將問題的提煉、策略分享與討論,確保策略應用的有效性,增加分享價值?! ∷?、教研工作的形式與具體要求 ?。ㄒ唬┱n題研究的形式?! ≡趚x區(qū)xx區(qū)中小學教育研究中心幼教室?guī)ьI下,從幼兒園和教師的實際出發(fā),組織我園青年教師參與“幼兒園青年教師專業(yè)成長研究”這個課題的研究,派青年教師積極參與課題研究的相關學習培訓,交流研討,讓青年教師在教學中實踐、在教學中成長、在教學中發(fā)展?!  ⒔?jīng)驗的提升、成果的梳理工作,做好各類資料的細化與完善,及時整理各類成果集,將已形成的課題成果在實踐中運用,在成果推廣運用的同時,提升教師的研究、梳理、撰寫能力。3~4為:“幼兒分離焦慮”、“良好進餐習慣培養(yǎng)”、“午睡習慣的養(yǎng)成”,4~5歲為:“正確握筆姿勢的養(yǎng)成”,5~6歲為:“小書包的使用”、“合理利用時間的能力與意識的培養(yǎng)”的研究,課題研究要注重新策略的形成,注重舊策略的完善,注重研究過程中教師幼兒成長、變化,以及教師的教科研能力的提升?!  度绾翁岣哂變鹤岳砟芰?,培養(yǎng)良好的習慣》的研究,以習慣養(yǎng)成課題為抓手完善園本教研和園本課程建設?! ?,關注幼兒發(fā)展狀況,積極探索有效課堂?! ∮變簣@的整體教研“面積”寬泛,幾乎面面俱到,缺少具有引領性的特色。例如“如何設計好一節(jié)教學活動”、“保教結合一日工作流程設計”等內容的具體研究,解決教師工作中的困惑,提升教師的研究能力。  、待解決的問題開展研究?! 。ㄈ╆P注日常教學研究,提升保教工作質量。  ,激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性,打造開放式區(qū)域活動。  、完善“保教結合一日工作流程設計”的實施,促進各班級良好常規(guī)的形成。  《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,把教育研究內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。通過讀書、園本培訓、外出培訓等幫助教師提升,拓展教師的視野。結合園內各項活動的開展,通過審議、研討加強組長的引領作用,在實踐中提升組長的點評、匯總及組織協(xié)調能力,同時在組長引領下帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論,在交流、討論中提升教師的反思、研究能力?! ♂槍蠋熯M行研討的經(jīng)驗和能力不足,本學年將注重加強學習理論知識和實踐經(jīng)驗相結,不斷提升教科研理論知識與科研水平?!  队變簣@青年教師專業(yè)成長研究》的課題,園所間交流學習、共同提高。  《如何提高幼兒自理能力,培養(yǎng)良好的習慣》的深入研究,在研究的細(細致、全面)、實(實際、實效)上下功夫,注重各子課題內容的完善?! 《⒐ぷ髂繕恕 ?,促進教師專業(yè)化成長。教研組可根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時再進行補充完成,并進行整理和編寫教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內容,初步開展園本課程建設。  ,針對教師的實際教學水平,采取集體備課與個人備課相結合的方式,達到資源共享的目的。  ,選擇適合年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內容,挖掘材料的價值性,嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動開展相結合的有效模式,從而激發(fā)幼兒參與的興趣。讓教師“帶著問題來診斷”,采取全體教師參與和輪流主講的方式。對于教師共同關注的熱點、難點問題,通過集體學習、研討、實踐,真正解決教師在教育教學中的難題?! ?,邊學邊思邊做,開展案例研討?! ?,觀摩交流,吸收新經(jīng)驗,取長補短?! ?,期末寫出質量較高的教育教學文章和案例?! 。嗷W習,相互提高?! 。匾暛h(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程。規(guī)范各班級一日活動組織?! ?,確保各項教育教學工作規(guī)范有序的進行,包括班務計劃、月計劃、周計劃、一日活動教案等并作好檢查記錄。  ,為成熟教師搭建發(fā)展的平臺,讓成熟教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。  ,建立自培、互培相滲透的培訓模式,加強崗位大練兵活動,讓有特長教師組織培訓,主要以美工(簡筆畫、橡皮、剪紙、折紙)、舞蹈、樂器、普通話等基本功的訓練,不斷提高教師基本技能。做到邊學習、邊理解、邊應用,使自己盡快更新觀念,學習致用?! ∷?、具體實施措施 ?、寮訌妿熧Y隊伍建設,提高教師專業(yè)素養(yǎng)與能力  《36歲兒童學習與發(fā)展指南》活動,深刻領會和掌握《指南》的基本思想,將《指南》中先進理念運用到教學實踐中,每月寫一篇心得體會交流與討論,及時總結和推廣經(jīng)驗?! 、玳_展各種園本培訓及教研活動,加大教研力度,促進教研質量的提高?! ∪?、工作重點 ?、逋ㄟ^各類業(yè)務活動,進行全園培訓,提高教師專業(yè)素養(yǎng)及能力。我園是一支年輕化的師資隊伍,自身素質比較好,但是由于年輕教師較多,自己獨立專研能力比較弱,還需要進行常規(guī)的培養(yǎng)和特色專業(yè)支持相結合。通過一系列的學習與實踐,教師的教育教學水平有了明顯的
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