教師面試技巧(參考版)
2025-04-05 21:56本頁(yè)面
【正文】 13?！ ?。 。但考場(chǎng)上即使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語(yǔ)。 。 ?！ ?。而口語(yǔ)速度快，如果代詞用得太多，考官難以根據(jù)上文來(lái)分清指代關(guān)系?！ ?。該應(yīng)試者用青年志愿者活動(dòng)來(lái)指勤工儉學(xué)活動(dòng)，造成考官們認(rèn)為他所說(shuō)的話模棱兩可。面試回答中如果沒(méi)有事先交代，不要使用簡(jiǎn)稱或把一些名詞進(jìn)行簡(jiǎn)化，否則很容易讓考官誤解或使考官覺(jué)得模棱兩可。當(dāng)然也要避免議論冗長(zhǎng)。為了突出自己的中心論點(diǎn)，應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言?！ ?四)不斷提升面試語(yǔ)言的邏輯性 應(yīng)試者的發(fā)言需簡(jiǎn)潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮。有的問(wèn)題甚至只需自己承認(rèn)自己的失誤或不懂，不用解釋。在自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)，要就事論事，將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴(kuò)大。欲通過(guò)自己的解釋獲得考官的信任和諒解，應(yīng)試者最好勇于承擔(dān)責(zé)任?！ ２辉摻忉尩?，不要亂加說(shuō)明。解釋時(shí)若真實(shí)情況難以直言，請(qǐng)應(yīng)試者不要尋找借口，強(qiáng)詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受應(yīng)試者的解釋。 。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，應(yīng)試者往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法?！ ?。應(yīng)試者也不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋而感到委屈和不滿。應(yīng)試者在做解釋時(shí)，不能因?yàn)榭脊僖竽憬忉尩膯?wèn)題太簡(jiǎn)單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲，很多時(shí)候，考官并不是真的不懂或沒(méi)聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少。解釋本身并不難，但要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果，這就需要一定的原則和技巧了?！ ?三)做恰當(dāng)?shù)慕忉尅 ≡诮處熋嬖囍薪忉屖浅Ｓ玫谋磉_(dá)方式。人們反對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易。前者指先從考官易接受的但離你的真實(shí)主題較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起，逐步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)在考官們有充分的思想準(zhǔn)備的前提下，以清晰的邏輯去推銷你的觀點(diǎn)。 ，可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn)?！ 。瑧?yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠(chéng)請(qǐng)教?？脊俦硎纠Щ?，要加以解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng)?！ 。プ】脊偬釂?wèn)的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言，考官未說(shuō)完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說(shuō)完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言?！ ?二)發(fā)表意見的技巧 教師公開招聘面試中，針對(duì)某一教育問(wèn)題，應(yīng)試者能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是面試中的一項(xiàng)常規(guī)的而且是重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目?！ 。鐚⑽艺J(rèn)為這是一次成功的運(yùn)作省略主語(yǔ)變?yōu)檫@是一次成功的運(yùn)作?！ ?，如大家等，以轉(zhuǎn)移我們的語(yǔ)義積累作用。 。我畢業(yè)于某某學(xué)校等等?！ ?一)我字使用要巧妙
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