廣東教師招聘考試面試技巧：幼兒園教師招聘面試通用技巧(參考版)
2024-11-14 19:51本頁(yè)面
【正文】 。這樣算來(lái)，2011年教師節(jié)應(yīng)該是第二十七屆教師節(jié)。（三）學(xué)科專業(yè)知識(shí) 英語(yǔ)學(xué)科作為小學(xué)英語(yǔ)教師，你認(rèn)為如何給小學(xué)生上好英語(yǔ)課？(研究學(xué)情、教材、主客觀條件）你認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科跟其它階段的英語(yǔ)學(xué)科相比，有哪些特殊之處？（學(xué)生特點(diǎn)——教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等）?? 如何讓小學(xué)生對(duì)英文感興趣? How are you going to keep the students interested in learning English? 如何將你的課上得有趣?How are you going to keep your lessons interesting? 這兩道題的答案是一樣的, will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each , poems, riddles, jokes songs are all good for little will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent works out for the children I will do is never one way to success.（四）教育時(shí)事2011年是第幾個(gè)教師節(jié)？每年的9月10日為教師節(jié)。課后把他叫到辦公室，問(wèn)清楚他傳紙條的原因。（2）當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？ 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。拓展延伸：在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)注意和學(xué)生之間的溝通交流，爭(zhēng)取和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。re teaching, what would you do if some students are not participating？（原則：維持教學(xué)過(guò)程）（6）The core idea of morden pedagogy is democracy and equality, so what kind of study behavior of students should be honored？（自主學(xué)、相互學(xué)）（7）How to carry out the personal instruction？（個(gè)體與集體結(jié)合）（1）What are the features of a good monitor？（愛(ài)心、敬業(yè)、認(rèn)真、踏實(shí)等）（2）What kind of monitor do you appreciate？（3）How to organize and cultivate the class?？（班干部、集體目標(biāo)、集體活動(dòng)、班風(fēng)）（4）What is the class culture? How to promote it?（氛圍，愛(ài)心、耐心、激勵(lì)、紀(jì)律、懲罰）（5）How to municate with different kinds of parents?What kind of methods will you use?（了解學(xué)生及其家庭情況、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)等）（6）How to discover the good aspect of ”bad students“?（轉(zhuǎn)變觀念、經(jīng)常交流、密切觀察）（7）Do you agree that ”students should manage their study by themselves?“（辯證看待）（9）Is it wise or unwise to bee a class teacher?（積極的態(tài)度）（1）如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？（分析刁難的原因，找到對(duì)策）冷靜分析：現(xiàn)在的青少年很叛逆，個(gè)性比較張揚(yáng)，不會(huì)輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問(wèn)一些很難的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)。s the standard of a good lesson?（三維目標(biāo)導(dǎo)向）（2）Is teaching a kind of technoledge or an art? What39。s your motivation of being a teacher?（內(nèi)部，外部）（3）What is the greatest contribution of teacher?（育人）（4）For some students, why can39。（1）如何做人 冷靜——沉著應(yīng)對(duì) 反思——分析原因 溝通——溝通解決 揚(yáng)棄——避免發(fā)生（解決問(wèn)題、給出對(duì)策）例：剛走上教師崗位，你發(fā)現(xiàn)你沒(méi)辦法融入到其他老師當(dāng)中，該怎么辦？ 沉著應(yīng)對(duì) 分析原因 溝通解決 避免發(fā)生（2）如何做事一個(gè)“帽子”+三個(gè)“環(huán)節(jié)”一個(gè)帽子：重要性、意義 + 組織信任三個(gè)環(huán)節(jié)：事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié) 方案計(jì)劃階段：領(lǐng)會(huì)上
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