小班化教學心得體會(參考版)
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 有的，是主動，是積極，是熱情，是投入，更是全面的收獲。整個學習過程始終洋溢著昂揚、向上的激情。
小班化教育營建了學生廣闊多樣的自主學習環(huán)境，促進學生主體主動參與，自主發(fā)展。如果班級人數(shù)較多，要求每節(jié)課都照顧到每一個學生的個性特點是不現(xiàn)實的。實現(xiàn)了師生之間，生生之間，個體與群體之間的多向交流與合作，實現(xiàn)了教與學，人與環(huán)境的最佳組合。同時還要要關注每個小組的學習，教給學生學習的方法。
在這一過程中教師要教會學生合作。教學時老師的言行舉動都要以小組為前提，這樣，小組中的個體活動自然得到小組全體成員的關注，組內個體的學習積極性得到了調動，集體競爭又在一定程度上促進了小組內部的合作。在上課時，把要求解決的問題放到小組里去討論，讓每一個學生都有表達的機會，然后由每個小組派代表發(fā)言，老師給予評價和鼓勵。在教學中，引進多種授課模式，寓教于樂，創(chuàng)造寬松、自由、開放、和諧的學習氣氛，激發(fā)學生的興趣和潛在動力，同時讓學生特別是學習困難
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1