小班化教學(xué)的點(diǎn)滴體會(參考版)
2024-10-25 17:28本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)《中學(xué)信息學(xué)課程》 《建構(gòu)主義教學(xué)思想攬要》《毛澤東選集》第一卷 清華大學(xué)出版社 1995年中國電化教育，第157期人民出版社 1991年頁 頁286。”這就告訴我們程序設(shè)計課必須在正確的課程理論的指導(dǎo)下才能很好地去完成。四、要以正確的課程指導(dǎo)理論為依據(jù)。根據(jù)程序設(shè)計課與其他學(xué)科的不同處，適當(dāng)?shù)卦黾哟罅康淖髌分谱鞅荣?，劃等級后就可以，少一些分?jǐn)?shù)量化，這也正是《中學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要》所提倡的。三、要學(xué)會客觀地評價學(xué)生。建構(gòu)主義理論認(rèn)為：知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境（社會文化背景）下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，知識意義的主動建構(gòu)者；而且要求教師要由求教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)決心書義的幫助者、促進(jìn)者。①如果我們象以往那樣重點(diǎn)講語法，單純地學(xué)函數(shù)，在中學(xué)程序設(shè)計課現(xiàn)有課時中是無法完成程序設(shè)計的教學(xué)任務(wù)的，會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，偏離了程序設(shè)計課的方向。本著這個思想，在學(xué)習(xí)過程中只要掌握‘必須了解’的，至于程序語言中的獨(dú)有的特點(diǎn)和假設(shè)就不是很重要了。要上好程序設(shè)計課教師應(yīng)從以下方面做起：一、首先要明確程序設(shè)計的主導(dǎo)思想。關(guān)鍵詞：程序設(shè)計程序設(shè)計是一種新的知識結(jié)構(gòu)，它與數(shù)學(xué)、物理等其他學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)有很大我區(qū)別。以上體會，若有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。認(rèn)真抓好各專業(yè)的畢業(yè)工作，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，在保證學(xué)生身心健康的前提下做好各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，利用心理健康講座，職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、個別談話等形式，使學(xué)生正確面對就業(yè)和擇業(yè)。深入探索新課程教學(xué)中存在的問題，尋找理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課堂教學(xué)更加高效。今后我們著重做好以下幾方面工作：繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。四、收集資料、分析整理、形成檔案文件五、對存在問題，進(jìn)行研究分析，提出整改措施工作中雖然說有制度，有落實(shí)，但是，在工作中還存在很多不如人意的地方，還存在不少問題：部分教師的工作積極性還不夠高，在上課時，不說普通話，不管理睡覺的學(xué)生，不與學(xué)生互動。此次考察學(xué)習(xí)不僅增進(jìn)了兄弟院校之間的友誼，更開闊了我們的眼界，回來后我們組織骨干教師，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流會，讓教師根據(jù)自己的感受和工作實(shí)際暢說欲言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我們積極參與由學(xué)院聘請的國內(nèi)教育專家馬樹超教授、達(dá)州市檢察院副檢察長孫秋平、四川文理學(xué)院校長孟兆懷教授、西華師范大學(xué)副校長劉利才教授等專家到我校做教育教學(xué)專題報告，提高了教師對教育教學(xué)的職業(yè)感，系主任孫玉龍副教授參與了四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察學(xué)習(xí)，從辦學(xué)特色、專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新、體制機(jī)制改革、服務(wù)行業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企合作等方面進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)研。我們送培酒店專業(yè)茍倩選派參加由山東旅游職業(yè)學(xué)院定于2013年7月16日2013年9月9日舉辦的“2013年旅游類（旅行社方向）骨干教師企業(yè)頂崗培訓(xùn)班”（國培代碼：15122314）為期54天培訓(xùn)學(xué)習(xí)；畜牧獸醫(yī)專業(yè)選派孫玉龍主任參加由中國農(nóng)業(yè)歷史學(xué)會畜牧獸醫(yī)史專業(yè)委員會舉辦的“關(guān)于召開中國《活獸慈舟》學(xué)術(shù)研討會”，會計電算化專業(yè)選派專業(yè)主任趙小男參加由上海財經(jīng)大學(xué)生舉辦的《企業(yè)會計準(zhǔn)則熱點(diǎn)研討與最新調(diào)整解析》學(xué)術(shù)研討會，工程造價專業(yè)選派專業(yè)主任肖啟榮老師在7月份參加“關(guān)于舉辦2013版《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》和2013版《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》專題培訓(xùn)班”為培訓(xùn)學(xué)習(xí)；物流專業(yè)選派物流專業(yè)主任郭茜和骨干教師李天奇參加“2013年7月8日7月28日，由教育部主辦、天津交通職業(yè)學(xué)院承辦的“2013年物流管理及相關(guān)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)（第五期）（國培項(xiàng)目編號02121111）”為期50天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教學(xué)水平隨著職業(yè)教育教學(xué)新理念的不斷推進(jìn)，新的項(xiàng)目化課程教育教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，但是課程進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)的推進(jìn)卻顯得步履艱難，究其原因一是因?yàn)閷W(xué)院實(shí)訓(xùn)條件離項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)備的要求差距較大，二是因?yàn)榻處煹耐度氲浇虒W(xué)過程的精力和時間不充分，三是因?yàn)榻處熉殬I(yè)倦怠的影響。對教師的教案、學(xué)期授課計劃、教學(xué)計劃進(jìn)程表、PPT課件等教學(xué)文件實(shí)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進(jìn)行通報批評，并限
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