高中語(yǔ)文老師的教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 21:49本頁(yè)面
【正文】
要適當(dāng)做練習(xí)，尤其是要選擇比較簡(jiǎn)單、典型的高考題型，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行有效的訓(xùn)練。
要發(fā)揮朗讀、背誦的作用。
要把思想內(nèi)容的基本問(wèn)題講清、講透，務(wù)必使學(xué)生在學(xué)完一首詩(shī)、一篇散文之后，對(duì)作品的基本思情感有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，背景知識(shí)，又是解讀詩(shī)文的鑰匙。
二、教學(xué)進(jìn)度：
第一單元 第二單元 第三單元
賞析
指導(dǎo)
與示例
以意逆志、知人論世
長(zhǎng)恨歌 2課時(shí)
置身詩(shī)境、緣景明情
春江花月夜 3課時(shí)
因聲求氣、吟詠詩(shī)韻
將進(jìn)酒 1課時(shí)
自主
賞析
蜀相、書(shū)憤、臨安春雨初霽 1課時(shí)
行路難、擬行路難 1課時(shí)
湘夫人 1課時(shí)
夢(mèng)游天姥吟留別 1課時(shí)
登岳陽(yáng)樓 旅夜書(shū)懷
菩薩蠻 1課時(shí)
李憑箜篌引 1課時(shí)
閣夜、虞美人
蘇幕遮、浪淘沙
1課時(shí)
推薦
作品
越中覽古 一剪梅 今別離 夜中不能寐
白日淪西河 點(diǎn)撥1課時(shí)
積雨輞川莊作
歸嵩山作 夜歸鹿門歌
贈(zèng)孟浩然、解悶十二首
1課時(shí)
新城道中 楊州慢、
長(zhǎng)相思 1課時(shí)
國(guó)殤、菩薩蠻(溫庭筠)
1課時(shí)
燕歌行、高祖還鄉(xiāng)
登柳州城樓寄漳汀封連四洲 1課時(shí)
三、教學(xué)方法
無(wú)論是詩(shī)歌和散文，背景知識(shí)(包括文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、歷史背景、思想背景)都是教學(xué)的重點(diǎn)，必須在教學(xué)中給學(xué)生點(diǎn)透。
養(yǎng)成高雅的審美情趣。
欣賞古代散文，要學(xué)會(huì)從形象入手，抓住所記之事、所寫之景，探究的深意和感情。
能評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌散文的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)。
學(xué)習(xí)中國(guó)古代詩(shī)歌和散文的常見(jiàn)體裁和常用技巧。
根據(jù)教材編寫情況，我認(rèn)為，中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞的具體教學(xué)目標(biāo)是：
(一)知識(shí)與能力：
積累中國(guó)古代文學(xué)、文化常識(shí)，了解與課文相關(guān)的歷史背景和思想背景知識(shí)。
學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌、散文的基本方法，初步把握中外詩(shī)歌、散文各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。
借助工具書(shū)和有關(guān)資料，讀懂不太艱深的我國(guó)古代詩(shī)文(與附錄一所建議的古詩(shī)文程度相當(dāng))，背誦一定數(shù)量的古代詩(shī)文名篇。
閱讀古今中外優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。教學(xué)時(shí)間為7周共42學(xué)時(shí)(包括周六補(bǔ)課)。這門課屬于“詩(shī)歌與散文”系列，教材全名為《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》，由人民教育出版社出版。教師和課程開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)不同課程作為其中的一個(gè)模塊。學(xué)生在前五個(gè)學(xué)段學(xué)完必修課之后，要在“詩(shī)歌與散文”、”小說(shuō)與戲劇”、“新聞與傳記”、“語(yǔ)言文字應(yīng)用”和“文化論著選讀”這五個(gè)系列中選修四到五門課程。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、書(shū)法考級(jí)、普通話考級(jí)、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽(tīng)到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
四、具體工作做法：
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。
加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。教研組要
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