高中音樂工作計劃三篇(參考版)
2025-04-05 21:47本頁面
【正文】 7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會 9月，開展23個市“送教上門”活動 1011月，組織參加“全國第六屆中小學音樂現(xiàn)場課評選活動”觀摩活動。 計劃在全省范圍內(nèi)建立510個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、文章撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展?！ 〗萄袉T是音樂教師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，20xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題?！ ∪?、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。 為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。為提高高中教學模塊的開課率，20xx年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究?！ 「咧幸魳沸抡n程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。 加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂教學評價體系，結合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系?！ ∫魳放d趣小組活動應面向大多數(shù)學生，制定相應的訓練計劃?！ ≌n堂教學目標明確，課型特色鮮明，設計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。 認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。并根據(jù)本校的教學實際，擬定出學期教學計劃?！ ∩钊腴_展學習和教研
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