【正文】 　　四、各月工作計劃：（略）第 28 頁 共 28 頁?！　〔扇∽詧蠹油扑]的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師?！　∫龑?dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)?！　∑叫邪嘟萄薪M的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。　　深入教學(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力；　　在聯(lián)片教研活動中，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力?！　。ㄋ模┮越萄袨檩d體，加強教師隊伍的梯次建設(shè)?！　∶课唤處煵粩喾此甲约旱娜粘＝虒W(xué)行為?！　∶课唤處煾鶕?jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐?！　?每位教研組長負責(zé)一個特色小組的活動；　　*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。　　小組研討，確定研究專題。　　一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點?！　≈饕鉀Q以下幾個問題：　　樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實施（目標(biāo)設(shè)計的有效性）　　提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）　　精心設(shè)計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）　　關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）　　具體措施：　　更新觀念，理解研究內(nèi)涵?！　。ㄈ├^續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》　　有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識?！　√嵘n程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。　　充實我園課程園本化的活動內(nèi)容?！　。ǘ├^續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)　　完善我園課程園本化的目標(biāo)體系?！　〔捎米詫W(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)?！　≡诮逃虒W(xué)過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高?！　≡诼?lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為?！　∪⒈緦W(xué)期教研工作重點：　?。ㄒ唬├^續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣?！　≡诮萄谐晒目偨Y(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點?！　≡诮萄袃?nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性?！　≡诮萄薪M織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究?！　≡陉犖榻ㄔO(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功?！　《?、現(xiàn)狀分析：　　在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯?！　∽龊媒處煾黜椏己斯ぷ鳌！　×路荩骸　c祝“六一”活動　　大班做好幼小銜接工作　　大班畢業(yè)典禮活動?！　〖议L開放日活動，區(qū)域活動評比?！　處熯M行《綱要》的培訓(xùn)?！　「靼嗉皶r添補、制作玩具?！　∷脑路荩骸　「髂昙壗M以主題形式開展活動?！　〗M織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！　「靼嘀贫ú⑸辖话嗉壒ぷ饔媱潯！　?3)開展評比活動，我們將在五月份開展教學(xué)活動評比，通過此次活動，提高教學(xué)能力。青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟?！　?2)公開課教學(xué)，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高?！　￠_展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　?3)密切家園聯(lián)系，做好家訪工作?！　?1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識觀、學(xué)習(xí)觀”等，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，需要花一部分時間進一步深入領(lǐng)會新《綱要》、《指南》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，加強學(xué)習(xí)，擴大教師知識面，掌握新知識，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。　　幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。　　教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識，本學(xué)期，教研組將以行動研究的方式為主，引導(dǎo)全體教師參與活動。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，制定本學(xué)期教研工作:計劃：　　一、指導(dǎo)思想：　　以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。（以文章形式）幼兒園教研計劃 篇7　　上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，教研工作開展順利。　　整理相關(guān)的照片、表格、資料?！　〉谌A段：研討、交流?！　∫螅骸　∮變号c教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備?！　≈黝}六：新年游園會?！　∮變喊凑涨鍐芜x購物品，獨立完成任務(wù)。　　內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物。　　在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說，請家長全程照片拍攝，并編寫相關(guān)資料。　　要求：　　幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組，商量選定一個西博會展，進行參觀。　　主題四：我看西博會。　　要求：　　大班幼兒在活動前做好計劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情　　主題三：我來幫助你?！　∫螅河變号c同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表?！　≈黝}二：我們的星期天?！　?nèi)容：大班平行班角色游戲互通。備選主題活動六個，根據(jù)實際情況調(diào)整增減。教師針對家長參與課題的形式與方法進行討論，如（家長座談會、家長志愿者行動、家庭活動站、親子俱樂部等），或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章，進行文章重點的交流?！　〗Y(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度?！　∪?活動內(nèi)容和安