【正文】 第 19 頁 共 19 頁?！　〗處煵贾谜掌瑝︼棧骸拔液秃门笥选保纯?、比比誰最棒?！　≈黝}活動　　九月份里有四周，我們設計了《我升中班了》、《我自己》、《我們都是好朋友》等主題，再穿插了《教師節(jié)》、《中秋節(jié)》等活動?！　”驹履繕恕　?1)九月份的主題是《我長大了》　　(2)過《我有第第妹妹了》《別說我小》《我的名字》，《我們都是好朋友》等活動，讓幼兒知道自己要升中班了，感受中班的快樂與自豪，對自己有初步的認識，愿意與周圍的伙伴一起玩，學習解決游戲中的糾紛與沖突　　(3)九月份有兩個節(jié)日《教師節(jié)》，《中秋節(jié)》，讓幼兒知道9月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感，農歷八月十五是中秋節(jié)，讓幼兒了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，及中秋節(jié)的由來?！　?，培養(yǎng)幼兒自信和知錯就改的勇氣?！　。和孀卉囉螒?，理解并遵守交通規(guī)則?！　。禾峁┤切?、圓形各種顏色的紙，制作交通標志?！　^(qū)域游戲：　?。禾峁┒囱鄞笮〔灰坏木W(wǎng)，不同大小的豆類、米等物品，引導幼兒選擇合適的方法進行分類；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，讓幼兒探索比較，感知守恒?！　??！　　Ｓ變簣@中班工作計劃 篇5　　本周工作重點：　　、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。　　在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同編寫與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。　　認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。　　執(zhí)行消毒制度,達到衛(wèi)生標準?！　☆櫽變旱囊蝗丈?特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質。另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心?！杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我?！　⊥ㄟ^日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調的能力?！　≡诓僮鬟^程中能勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法?！　≡诓僮骰顒又心茌p聲細語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲,調動幼兒學、說英語的主動性?！　〗M織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習聽力?！　【唧w措施：　　要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。我們將采取以下措施：　　多與孩子交談。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象?！　∷摹⒂變耗芰ε囵B(yǎng)的重點和措施　　(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)　　傾聽就是細心聽取別人說話?！　±蠋熞３謽酚^向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣?！　〕浞掷?、挖掘各種資源,發(fā)動家長編寫廢舊材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費開支?！　猿珠_展讀書活動,做好讀書筆記、互相交流、推薦。積極引導。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程?！　∪?、班級經(jīng)營與自身建設方面　　加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平。學習、滲透班級經(jīng)營,轉變教育觀念。采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動。幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象?！　“嗉壷?0%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護物品,做事拖拉,依賴性較強。小朋友語言表達有待加強?！　≌Z言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛