參加教學(xué)大比武有感(參考版)
2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 今后我要繼續(xù)課堂教學(xué)，更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，吸取眾家之長，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)學(xué)生主體作用，創(chuàng)造高效的數(shù)學(xué)課堂。有效的接受學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法的必要指導(dǎo),扎實的雙基訓(xùn)練,不管是怎樣的課程改革,這些都是不會落伍的,不具備可持續(xù)發(fā)展的源動力。不可否認，這次比武,我花費了大量的時間和精力去作了充分的準備,預(yù)設(shè)了課堂的每一個環(huán)節(jié)。問題是教師組織教學(xué)最常用的教學(xué)手段，是課堂不斷深入的紐帶，好的提問，就是一節(jié)課探究的主線，使得整節(jié)課目標明確，重點突出，但是如果提問覆蓋面小，缺少針對性和有效性的話，提問就會變得無效而煩瑣，整節(jié)課也會顯得支離破碎，不成整體。學(xué)生到底會反饋給我們什么，我們誰也說不清楚，這些是任何一節(jié)課都無法實現(xiàn)的，因為我們面對的畢竟是活生生的人，他們都有著不同的生活經(jīng)歷和知識經(jīng)驗，因此，開放的課堂更需要采取靈活的教學(xué)機智加以有效地調(diào)控，如果一旦調(diào)控不當，就會出現(xiàn)亂套的局面，一發(fā)而不可收拾，所以在預(yù)設(shè)時，要盡可能多的考慮學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題，采用板塊式教學(xué)，以不變應(yīng)萬變，使得課堂永遠都在自己的掌控之中。開放的課堂，更需要老師有效的調(diào)控。比武活動讓我看到教師身上蘊藏著無限的潛力，我們都知道，課堂是學(xué)生出錯的地方，同樣也是老師出錯的地方，所以有了課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)的說法，確實，課堂教學(xué)永遠不是完美的，它有時甚至還是殘缺的。每一堂課的背后，都凝聚著我們?nèi)w教師的教學(xué)智慧，為了我上好一節(jié)課，組內(nèi)的其他老師也功不可沒，直到讓我滿意為止。在教學(xué)比武中，我特意重視了學(xué)生的動手實踐，有效地促成了教學(xué)目標任務(wù)的達成。針對
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