【正文】 　　注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索的創(chuàng)新的意識?！　〖訌娍谒憔毩?，溝通筆算、口算、估算，相互促進?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，使學生獲得愉悅的數(shù)學學習體驗，幫助孩子建立學習數(shù)學的信心?！　∽鳂I(yè)布置要適時、適度，注意趣味性和動手操作性，避免呆板、量多?！　≌n堂教學中，注重提問的藝術性，應該考慮學生的思維差異，面向全體，特別要照顧中等生及思維偏慢的學生?！　?shù)學故事納入課前準備中，以此豐富學生的數(shù)學文化與數(shù)學歷史知識?！　「鶕?jù)教材，結合學生實際水平，創(chuàng)設有現(xiàn)實意義的實踐活動培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力?！　〔扇《嘣u價的方法，激發(fā)學生對數(shù)學的熱情，如利用傾聽小能手，思考小能手等激勵措施，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法?！　√峁┴S富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識?！　≡O計開放式的教學活動，讓學生通過活動感受、體會數(shù)學知識的形成過程。因此這學期，在培養(yǎng)學生的常規(guī)性的上課習慣外，要注意加強學生培養(yǎng)學生良好的自學習慣、書寫習慣和表達習慣。本班學生的數(shù)學學習習慣比較糟糕，很多學生還沒有形成常規(guī)的課前準備、上課發(fā)言習慣、讀題審題習慣、作業(yè)書寫和訂正習慣，所以看上去整個班級的學習氛圍亂糟糟。這些學生的性格活潑、開朗、熱情，有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮，課堂自控能力、持久性差，課堂上無意注意力占明顯地位。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　〕醪搅私膺\籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　〗Y合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念?！　W會一些簡單的統(tǒng)計方法。　　認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和180。除此之外，還安排了數(shù)圖形中的學問激情奧運圖形中的規(guī)律三個專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。能設計公平、簡單的游戲規(guī)則?！　。ㄈ┙y(tǒng)計與概率領域　　第六單元游戲公平?！　〉谒膯卧^察物體。　?。ǘ┛臻g與圖形領域　　第二單元認識圖形?！　〉谄邌卧J識方程。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結合具體情景，使學生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。結合具體情景，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系?！　。ㄒ唬?shù)與代數(shù)領域　　第一單元小數(shù)的認識和加減法?！　×⒔虒W進度課時安排：　　一、珍稀動物――簡易方程 9課時　　二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場――多邊形的面積 11課時　　三、團體操表演――因數(shù)與倍數(shù) 5課時　　四、中國的熱極――認識正、負數(shù) 3課時　　五、校園科技周――分數(shù)的意義和性質(zhì) 8課時　　六、圖案美――對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時　　七、剪紙中的數(shù)學――分數(shù)加減法 10課時　　八、獲“聯(lián)合國人居獎”城市――統(tǒng)計 4課時　　九、下跳棋――可能性 2課時　　四年級下冊數(shù)學教學計劃5　　一、教學內(nèi)容　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的認識和加減法，認識圖形，小數(shù)乘法，觀察物體，小數(shù)除法，游戲公平，認識方程等。　　多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣?！　∨囵B(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。　　重視抓課堂教學改革，通過“5+35”模式啟迪學生的思維，采用多種方法調(diào)動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋?！　∥濉⒅饕谈拇胧┘八悸罚骸　〖訌娏怂枷虢逃?、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度?！　∷摹⒔虒W重點：簡易方程，分數(shù)的意義，多邊形的面積，統(tǒng)計等是本冊教材的教學重點。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　〗Y合具體實例認識折線統(tǒng)計圖?！　√剿鞑⑶艺莆掌叫兴倪呅?、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。結合現(xiàn)實素材理解約分的意義。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù)，能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)　　結合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會分解質(zhì)因數(shù)?！　∪?、本冊教學目標：　　在具體情境之中去理解方程的意義、等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題?！　《?、本冊教材分析　　本冊教材內(nèi)容包括：簡易方程；多邊形的面積；因數(shù)與倍數(shù)；認識正負數(shù)；分數(shù)的意義和分數(shù)加減法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；統(tǒng)計。由于學生之間的差異，使一些學生在學習上落后于其他同學，這是學生的苦惱，也是老師的心事，后進的學生往往是由多方面的原因造成的，比如因為學習習慣不好，不認真學習造成的，家庭的影響、孩子自身的素質(zhì)所致等等。不論是聽課時