歷史課題開(kāi)題研究報(bào)告(參考版)
2025-04-05 21:29本頁(yè)面
【正文】 如何使學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)與高分成正比。 本課題基本內(nèi)容涉及： 歷史教學(xué)資源的研究 歷史課堂教學(xué)研究 歷史學(xué)習(xí)過(guò)程研究 歷史教師發(fā)展研究 高中歷史學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力研究 歷史教學(xué)評(píng)價(jià)研究 除此之外，本課題預(yù)計(jì)需突破的難題，如下： 如何在學(xué)生整體素質(zhì)較低的情況下，按照新課標(biāo)的要求調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。 五、創(chuàng)新之處 “新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究”課題自2022年廣東新課改實(shí)施以來(lái)，各地各學(xué)校均有相當(dāng)數(shù)量的相關(guān)文章陸續(xù)發(fā)表，但時(shí)至今日，該課題仍是不少地方不少學(xué)校的探討的焦點(diǎn)，原因部分源于之前文章理論性太強(qiáng)，而可操作性稍弱；部分由于各地生源不同，學(xué)生素質(zhì)各不相同，導(dǎo)致得不到一套可以套用的方法。 總結(jié)階段：20XX年11月～20XX年10月 1）省會(huì)考成績(jī)抽樣分析，主要針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與對(duì)比班學(xué)生會(huì)考抽樣分析。定期進(jìn)行課題研究課，立足課堂進(jìn)行草根化實(shí)踐研究；要求課題組成員每?jī)芍茏珜?xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、每學(xué)期寫(xiě)一篇課 題教學(xué)文章；每學(xué)年組織兩次課題研究經(jīng)驗(yàn)交流。采用調(diào)查法，對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行高中歷史課堂教學(xué)活動(dòng)有效性調(diào)查問(wèn)卷；文獻(xiàn)研究法，綜合分析近兩年有關(guān)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，分析影響教學(xué)活動(dòng)有效性的因素和行為表征。 （三）研究程序 準(zhǔn)備階段： 20XX年3月～20XX年8月，該階段做了以下工作： 編寫(xiě)有關(guān)信息，進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，確定研究主題 制定研究計(jì)劃 組織研究人員 立題階段：20XX年8月～20XX年9月 采用文獻(xiàn)研究法，編寫(xiě)各類期刊、出版物中有關(guān)教學(xué)有效性研究，認(rèn)真研讀，制定方案，提煉升華，撰寫(xiě)課題研究方案。 （二）研究對(duì)象
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1