【正文】
本學(xué)期，教學(xué)部的工作得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了劉校長(zhǎng)的多次指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！
教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿
學(xué)校教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
小學(xué)教導(dǎo)主任在期末教學(xué)工作總結(jié)會(huì)上發(fā)言（共5篇）
教學(xué)副主任期末教學(xué)工作總結(jié)
期末教學(xué)工作總結(jié) 發(fā)言稿
第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)。 五、工作中得到的啟示
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，提高認(rèn)識(shí)，勤于反思，改進(jìn)工作。
社團(tuán)活動(dòng)雖開(kāi)展，但時(shí)代感跟不上。
三、工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
教案管理及作業(yè)批閱規(guī)范要求以及時(shí)下發(fā)，但只有要求，沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題后的措施，導(dǎo)致部分問(wèn)題不能很好杜絕。
學(xué)期初，羅校長(zhǎng)分別主持了小學(xué)部和初中部新一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，期末考試后學(xué)校又召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我校體質(zhì)測(cè)試歷時(shí)一個(gè)月，為了很好地完成測(cè)試任務(wù)，教務(wù)處組織人力、物力，嚴(yán)格按照要求測(cè)試，做到數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)。 認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。 積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。 認(rèn)真落實(shí)“兩節(jié)一會(huì)”活動(dòng)。
九月十九日，教學(xué)部組織五年級(jí)參加了渭城區(qū)第四屆漢字書(shū)寫(xiě)大賽，我校獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)，另有一名老師和四名學(xué)生獲得個(gè)人獎(jiǎng)。
本學(xué)期，共舉行四次質(zhì)量檢測(cè)，工作量大，任務(wù)艱巨，但教務(wù)處每一位老師都認(rèn)真工作，努力克服困難，加強(qiáng)協(xié)作，確保每次檢測(cè)工作順利開(kāi)展，使得檢測(cè)工作很好地發(fā)揮了其教學(xué)導(dǎo)向作用。
負(fù)責(zé)教師請(qǐng)假，對(duì)教師出勤等一周一匯總上交，并及時(shí)做好請(qǐng)假教師的代課、調(diào)課安排登記。 加強(qiáng)日常課堂教學(xué)管理。
加強(qiáng)學(xué)籍管理，積極做好新生信息錄入工作，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生手續(xù)。 二、本學(xué)期教學(xué)部主要工作
在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，擬定教務(wù)處人員工作職責(zé)，并印發(fā)給人員，快速進(jìn)入角色，使教務(wù)處工作基本就緒。因此，為了工作，有些話必須說(shuō)，有些事必須做。比如教師紀(jì)律、各項(xiàng)具體事務(wù)的安排、各塊的評(píng)價(jià)考核等等。教務(wù)處幾乎天天都有事，所以我總是希望通過(guò)我們教務(wù)處的細(xì)致安排，盡可能地在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中少讓老師走彎路、少浪費(fèi)他們的時(shí)間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導(dǎo)致的讓老師很麻煩、很模糊、或是重復(fù)性勞動(dòng)。上班之后穿梭于教務(wù)處人員和任課教師之間。
（二）高效
今年的實(shí)際情況是，初接教務(wù)處工作，學(xué)期初有很多工作都要學(xué)習(xí)、了解、摸索，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而我也深知搞好教務(wù)工作是我的立身之本。幾個(gè)月以來(lái)，教務(wù)處在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、教務(wù)處人員的幫助和全體老師的支持配合下，默默地做著繁瑣而又細(xì)致的工作。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是巨大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平常的。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。
輔導(dǎo)學(xué)生方面。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的很多問(wèn)題，需要依附智慧來(lái)解決。教研運(yùn)動(dòng)錘煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們勇敢嘗試，有思維，有觀點(diǎn)，更為寶貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)胸懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保存地真摯指出，也對(duì)別人提出的不批準(zhǔn)見(jiàn)和倡議十分愿意接受。做到學(xué)期前有工作計(jì)劃、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作部署、大事有記錄、活動(dòng)有記載。我一直告誡本人，要言傳身教，博得老師們的信賴與支撐。因而，在平時(shí)工作中，我保持兩條準(zhǔn)則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精力防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接收大眾監(jiān)視，自發(fā)做到“三不”，即工作時(shí)光長(zhǎng)不計(jì)較，工作義務(wù)重不叫苦，做的事件多不膩煩。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。作為一名中層引導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。
最后祝同學(xué)們旗開(kāi)得勝，馬到成功！母校期待著你成功的好消息！
第4篇：教務(wù)主任述職報(bào)告發(fā)言 一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“知識(shí)是有限的，意志是無(wú)限的，潛能是無(wú)限的。9..不能在作文中寫(xiě)出具體市縣、學(xué)校。 、作弊。（6）、考后，不要對(duì)答案，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，放松心情，休息大腦、眼睛。（5）、答題卡填涂標(biāo)準(zhǔn)、完整，應(yīng)提前30分鐘填涂完。（3）、做題先易后難，保證易題、學(xué)過(guò)的題萬(wàn)無(wú)一失。
注意事項(xiàng)：（1）、發(fā)下卷后，除按規(guī)定準(zhǔn)確寫(xiě)好題頭外，應(yīng)利用23分鐘的時(shí)間瀏覽試卷，研究試卷，研究試卷的題量，試題的難易度等，做到心中有數(shù)?？紙?chǎng)內(nèi)的突發(fā)事件要及時(shí)向監(jiān)考老師匯報(bào)，不宜自作主張、自行其事，要注意調(diào)適自己的心理狀態(tài)，不為其左右。
突發(fā)事件處理：
在考試期間，碰到突發(fā)性事件的概率是很低的，遭遇突發(fā)事件絕不要慌張。如果你能在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，在下一門(mén)考試中發(fā)揮的更好，那么，你就是最終的勝利者。考得好的，要防止驕傲自滿，不要以為“中考就這樣了，沒(méi)有什么了不起”，這樣會(huì)掉以輕心，影響到以后幾門(mén)考試。出了考場(chǎng)，考生就應(yīng)把全部注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個(gè)科目，為下一場(chǎng)考試思維高潮的出現(xiàn)打好基礎(chǔ)。只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”，忘記這科考試的內(nèi)容和這一科所學(xué)的內(nèi)容，讓大腦變得輕松。
出考場(chǎng)后注意點(diǎn)
考生走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是要做到糊涂孤獨(dú)出考場(chǎng)。盡量留出時(shí)間檢查卷子，做完后，先要檢查自己有沒(méi)有漏做的試題。⑥檢查。⑤考試就像平時(shí)答題一樣，以平常心完成答題，再來(lái)檢查題目?？荚嚂r(shí)，不要想著每題有多少分?jǐn)?shù)，重要的是，我們要把自己會(huì)做的題目拿下。尤其對(duì)于較難的綜合題目，要設(shè)法化整為零，各個(gè)擊破，要把題目的知識(shí)聯(lián)系到我們書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。在中考中，每門(mén)課都可能碰到一兩個(gè)難題，自己一時(shí)做不出，這