初三物理教學(xué)工作計劃模板五篇(參考版)
2025-04-05 21:11本頁面
【正文】 為迎接中考打下堅實的基礎(chǔ)。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生探究、求實的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育； 進(jìn)行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向?！ 。ㄎ澹?進(jìn)行思想教育 物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。 ?。ㄈ?重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法。初三物理教學(xué)工作計劃 篇5 一、教學(xué)目的： （一） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用； （二） 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力； ?。ㄈ?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 物理教學(xué)常用的有實驗歸納法和實驗驗證法，在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練。既能使學(xué)生對實驗獲得更加清晰的印象，學(xué)到物理知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?！ 《?、在新課教學(xué)的過程中，起到啟發(fā)、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律，解決疑難問題的作用。使他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。通過學(xué)生自己閱讀材料，自己做實驗，還可以討論講述，改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位，使課堂氣氛不再沉悶?！ W(xué)期教學(xué)目標(biāo) 按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)，是學(xué)生在知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到提高和發(fā)展，并積極開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和能力。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案?！ 【拍昙壍膶W(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí)，總的特點：同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求?！ W(xué)生、教材的分析 九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學(xué)生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。 第五、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。 第三、教育“優(yōu)生”保持童心?！ 〉谝弧⒁龑?dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。學(xué)困生，更多的是要在愛心呵護(hù)下成長。采取激勵措施，對學(xué)困生給以適當(dāng)獎勵。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難，在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨、感化。知識斷層型的，重在接上知識鏈。對心理障礙型的，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應(yīng)方式為個別談話、心理輔導(dǎo)。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力?！ ≈匾曃锢砀拍詈鸵?guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1