初三物理教學(xué)工作計(jì)劃模板五篇-預(yù)覽頁
【正文】 合練習(xí) 4 — 電流，電路 5 — 歐姆定律 6 — 電功，電功率 7 — 安全用電，電與磁 8 — 電學(xué)綜合練習(xí) 9 — 力學(xué)綜合復(fù)習(xí) 10 — 第二輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識，基本規(guī)律，基本實(shí)驗(yàn) 11 — 創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí) 12 — 創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí) 13 — 第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí) 14 — 綜合復(fù)習(xí) 15 — 綜合復(fù)習(xí) 16 — 考前指導(dǎo)，中考初三物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。 二、實(shí)驗(yàn)措施： 嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。第三演示實(shí)驗(yàn)簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。同時因?yàn)槭浅跞?，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期，把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?！ W(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施 在全面調(diào)查了解，充分辨別分析，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上，針對不同的學(xué)困生有的放矢，因材施教。對學(xué)困生要用愛心、耐心教育。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處，即予以表揚(yáng)，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步，即予以鼓勵，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美，做到表揚(yáng)多于批評，做到正面鼓勵為主，側(cè)面教育為輔。 第二、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。 第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸?！ 〗虒W(xué)中注意的問題及改進(jìn)措施 在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主，學(xué)生處于被動地位，課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則，真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下，通過自己動眼、動腦、動手、動口去獲取知識?！ ∫弧⒁詫?shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué)，起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用，而且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ ∷摹⒃趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng)?！ 《?、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題： ?。ㄒ唬?學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?！ 。ㄋ模?重視物理知識的應(yīng)用 在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。 ?。?培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力 物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達(dá)到的。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。第 14 頁 共 14 頁
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