初中學困生轉(zhuǎn)化工作計劃(參考版)
2025-04-05 13:55本頁面
【正文】 第 6 頁 共 6 頁。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，反復抓，抓反復，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。 (五)持之以恒，鞏固習慣 后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段?！ ?四)結(jié)對幫助，齊抓共管 充分發(fā)揮家長學校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。他們的心里總會有小小感激。在學習的過程中提高他們的學習興趣。從簡單的、他們有能力接受的方法去做，及時在班里表揚鼓勵。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系?！ ∷摹⒕唧w措施 (一)發(fā)現(xiàn)閃光點，創(chuàng)造成功的機會 對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們，發(fā)現(xiàn)閃光點。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強?！ 《?、確認后進生學生名單 三、情況分析 造成他們成績差的原因是多方面的。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。這不僅影響了個人進步，也影響了全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育教學質(zhì)量。 一、目的 后進生由于紀律渙散或?qū)W習成績較差，長期在集體中處于后進，常常受到冷淡與歧視，缺少理解與信任。所以，它面向的應該是全體學生，面向?qū)W生的各個方面。更有利于我們的課改順利展開。初中數(shù)學中的解方程組的模式、非負數(shù)性質(zhì)的模式、函數(shù)解析式求法模式、線段相等或平行的判斷、梯形中常用的輔助線模式，教師要注意歸納、反復刺激，只有讓學
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