初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 ?！蔽遄纸逃?，加深師生感情?！靶拧奔唇處熥允贾两K地信任他們，鼓勵(lì)他們?！ ?2)通過適當(dāng)方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是轉(zhuǎn)化的切實(shí)點(diǎn)。初中學(xué)生一般好奇心均較強(qiáng)，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生常因過去挫折而無所為或一瞬即逝，這時(shí)需要從外部激發(fā)，教師應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)魅力，比如讓他們計(jì)算122，212，1122，2112，1132，3112，然后看有何發(fā)現(xiàn)：122=144。1132=12769。一個(gè)人對(duì)其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)迸發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)熱情，而熱情是一種魔力，這會(huì)創(chuàng)造出奇跡。通過春游拍照片講黃金分割?！ 、奂皶r(shí)反饋，適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)?！ ?1)注重前補(bǔ)?！ ?2)注重基本能力訓(xùn)練。所以，在教學(xué)中教師要善于把抽象概念形象化。” (3)注重思想方法觀念的滲透，體系的構(gòu)建?！ ?4)新知學(xué)習(xí)必須著眼于構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！ 、僖朴谝龑?dǎo)學(xué)生尋找新知學(xué)習(xí)的聯(lián)系點(diǎn)?！ 、壑匾曋R(shí)的發(fā)生過程?！ 、葜匾暯忸}模式建立和識(shí)別?！ 〕踔袑W(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(二) 學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。久而喪失了進(jìn)取的信心和勇氣，甚至成為“被人遺忘的角落”。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生心理，總覺得自己低人一等。就算是一句簡(jiǎn)單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象
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