【正文】 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)。并且利用表演形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)歌曲，達(dá)成目標(biāo)?！　∥医o三個(gè)雞蛋設(shè)定鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象——棒棒雞、害羞雞和打嗝雞，讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，利用打嗝幫助幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度，幼兒容易接受，降低難度，讓幼兒親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官讓幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我覺(jué)得本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：　　整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱情。我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、害羞雞、打嗝雞。原活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量。 幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)教室。原來(lái)母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。　　母雞媽媽生了三顆蛋，它還會(huì)生出什么蛋呢？我們待會(huì)來(lái)看看。教師帶幼兒跟琴聲完整唱?！　〖w歌唱，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音。你們聽(tīng)到害羞雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣？（輕輕的）教師邊跟音樂(lè)范唱邊畫(huà)示意圖，你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎？（圓圈后面有條線：它是輕輕的慢慢的，可害羞可難為情了?！　〈蜞秒u真好玩，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？出示害羞雞圖，這只小雞的小臉怎么啦？（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它說(shuō)我害羞我害羞，它是一只害羞雞。邊看示意圖學(xué)習(xí)嘰嘰嘰呃。教師跟音樂(lè)示范第二段，邊唱邊畫(huà)示意圖，你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？教師邊指示意圖邊唱，教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。你吃飽了會(huì)打嗝嗎？教師示范，教幼兒發(fā)出呃的音。教師模仿第二只雞嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃?！　“舭綦u真能干，吃了那么多東西。幼兒模仿棒棒的動(dòng)作，并跟音樂(lè)學(xué)習(xí)唱第一段一遍?！　∈紫瘸鰜?lái)的是第一小雞，我們看看它長(zhǎng)的怎么樣？幼兒回答，教師小結(jié)（它長(zhǎng)的橢圓形有點(diǎn)棒棒的，它叫棒棒雞）我們跟它打個(gè)招呼（棒棒雞你好）我們聽(tīng)聽(tīng)看它的聲音是什么樣的？教師跟音樂(lè)唱第一段再提問(wèn)（很響亮）教師領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)邊唱第一段邊畫(huà)示意圖?！　∧鸽u媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋，里面有小雞，我們請(qǐng)小雞出來(lái)吧。母雞媽媽今天孵了幾個(gè)蛋？（3個(gè)）我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的？（大中小）蛋里面會(huì)藏著什么呢？（小雞）　　二、基本部分：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場(chǎng)?！　〗裉煳覀兊侥鸽u家去做客?！　◇w會(huì)聲音和情緒的關(guān)系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多種情緒。母雞教案 篇7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音特點(diǎn)。在后面玩母雞愛(ài)小雞的游戲中，他們玩的很歡，在我們認(rèn)為已經(jīng)過(guò)時(shí)的游戲但在他們眼中只是說(shuō)好玩，大家玩得開(kāi)心就是好的游戲，再說(shuō)，這個(gè)游戲也可以培養(yǎng)他們彼此之間的感情，拉近他們彼此間陌生的距離。經(jīng)過(guò)一番說(shuō)教，終于有點(diǎn)見(jiàn)效?！　〗虒W(xué)反思：由于一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律不是特別的好，但對(duì)新鮮的事物還是比較喜歡，因此只要抓住他們這一點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)，效果可能事半功倍的?！　?chǎng)地安排：一個(gè)排球場(chǎng)?！　?，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著?！　。?）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。　?。?）教師講解游戲方法與規(guī)則?！　∽ⅲ阂?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。　?。?）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。　?。?）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正?！　〗膛c學(xué)的方法：　　（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范?！　∽ⅲ豪蠋熤v出動(dòng)物名稱(chēng)，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)　　向前跳。　　組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)?！　∷刭|(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。母雞教案 篇6　　教學(xué)內(nèi)容：　　1，排成四路縱隊(duì)　　2，母雞愛(ài)小雞　　教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使8090%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù)。　　三、師生完整閱讀，感受作品的幽默和風(fēng)趣?！薄　〕鍪境靥?、干草堆、磨房、籬笆和蜂箱的圖片（PPT）分組猜測(cè)　　1）“蘿絲散步還繞過(guò)了池塘、越過(guò)干草堆、經(jīng)過(guò)磨房、穿過(guò)了籬笆、鉆過(guò)蜂箱，在這些地方還可能