人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元實(shí)用參考教案(參考版)
2025-04-05 13:12本頁(yè)面
【正文】 2. 編寫(xiě)列寧或其他名人的故事，讀一讀，開(kāi)展講故事比賽。 ，總結(jié)課文。 ，解答上面列出的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 。 ：列寧的愛(ài)是給鳥(niǎo)自由，男孩的愛(ài)卻奪去了鳥(niǎo)的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)! ，分角色朗讀310自然段， 三、合作交流，讀中感悟 ，小男孩把灰雀放回樹(shù)林，看，它們又在枝頭歡唱了。指導(dǎo)讀好“一定會(huì)飛回來(lái)的!”教師運(yùn)用手勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)氣。 ，有誰(shuí)知道灰雀到底到哪里去了?你從課文哪兒看出來(lái)的?。 、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的一種情感。 ?？捎幸惶欤袑幇l(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見(jiàn)了，那只灰雀到哪兒去了呢? 二、深入學(xué)習(xí)，讀懂第3至10自然段 310自然段，哪幾段是列寧說(shuō)的話(huà)，哪幾段是小男孩說(shuō)的，找一找、讀一讀。 聽(tīng)，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛(ài)。 畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子。那只灰雀到哪里去了?列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢?下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 ，體會(huì)列寧心中的感受，指導(dǎo)朗讀第一自然段。 ?找出來(lái)讀一讀。 ，以小組為單位進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽，互相提提意見(jiàn)、幫助別人讀得更好。)樹(shù)”。n)步”、 “胸(xiōng)脯(p ，檢查自讀情況。 。 (1) 學(xué)習(xí)小組交流資料(教師下組參與，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的交流資料) (2) 全班交流 ，教師小結(jié)簡(jiǎn)介列寧。 第一課時(shí) 一、交流資料 合作學(xué)習(xí) 1. 出示列寧照片，這是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧同志。 。 課時(shí)安排2課時(shí) 教學(xué)方法：合作交流 讀中感悟 課前準(zhǔn)備： 。 重、難點(diǎn) 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。 、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。會(huì)寫(xiě)“郊、散”等12個(gè)生字。 評(píng)選優(yōu)秀展示組。 了解展示準(zhǔn)備。 競(jìng)賽背誦。 比賽讀。 師引導(dǎo)。 單獨(dú)指讀橫線(xiàn)條中的生字。 談?wù)勥@一題中每一組字的共同之處。 四、讀讀認(rèn)認(rèn) 生各自輕聲讀本題中的各組字，讀不準(zhǔn)的借助注意拼讀。 揭示發(fā)現(xiàn)： 每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字字形相同，讀音不同，意思也不同。 謄寫(xiě)文章。 生交流，師生共同評(píng)議。 生擬定提綱、評(píng)議。 二、習(xí)作指導(dǎo) 導(dǎo)入。 評(píng)議 (1)看學(xué)生他們的課作生活安排有何不同?(注意內(nèi)容充實(shí)) (2)選拔優(yōu)秀，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。 生分四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活。 能力目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法。 交流自己前一階段的課余生活。 知識(shí)目標(biāo)： 完成習(xí)作。 積累自己喜歡的句子。 讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。 (2)在網(wǎng)站提示下理解：滿(mǎn)載而歸、耷拉 (3)利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑，然后組內(nèi)交流。思考： (1)課文主要講了什么事? (2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)嗎?你從課文哪些描寫(xiě)重體會(huì)到的? (3)自己還有什么不動(dòng)的地方?記下來(lái)，和同桌討論一下。 二、引導(dǎo)自己讀懂課文 默讀課文，借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字，了解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文，略知學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)時(shí)間： 1~2課時(shí) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 學(xué)生自己讀熟課文，利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并提出疑問(wèn)。 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案4 《槐鄉(xiāng)的孩子》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 有感情朗讀課文。聯(lián)系生活實(shí)際談自己的收獲。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。
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