觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)(參考版)
2025-04-05 12:54本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們可以抓住句子的眼睛（ 8 / 8。 課前，老師也讀了幾遍課文，發(fā)現(xiàn)全文只有一才處地方用上了！，（出示PPT）句子安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！ ?、僬l(shuí)來(lái)讀一讀，把感嘆的語(yǔ)氣讀出來(lái)？ ②說(shuō)是奇跡，那是因?yàn)椋ǔ鍪綪PT）睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（作者在一個(gè)清香裊裊的早晨，看見(jiàn)盲女孩安靜以神奇的靈性抓住了一只蝴蝶，用心感受著春天的美好，從而感受到誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！ ∧馨颜n文長(zhǎng)句讀好，老師相信全文你都能讀通順、流利了?！ 。?）此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條/美麗的弧線，蝴蝶/在她八歲的人生/劃過(guò)一道/極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著/飛翔的概念。） ?。?）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向/一朵沾著露珠的/月季花?！ ≈笇?dǎo)生字書寫：（出示PPT）這課的生字中 磕、瞬比較難寫，怎么才能寫好它們？誰(shuí)給大家提個(gè)醒？（左窄右寬，右邊寫大，磕右下邊的皿底橫不能寫長(zhǎng)，一長(zhǎng)就變成上下結(jié)構(gòu)了；瞬右下邊的筆順是橫、豎折、豎）老師范寫，學(xué)生試寫1個(gè)。同時(shí)思考：文章主要講了什么？ （出示PPT）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容前，讓我們把生字詞讀準(zhǔn)： ?。?）請(qǐng)個(gè)小老師帶讀，小老師讀準(zhǔn)確了，其他同學(xué)就跟讀2遍，開(kāi)火車做小老師吧！ ?。?）老師帶讀個(gè)別難讀的詞語(yǔ)：悄然、撲閃、磕磕絆絆等。 二、初讀課文，整體感悟。觸摸：用手輕輕觸碰（用手接觸后輕輕移動(dòng)）。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)很黑暗、恐怖、不方便，什么事都要靠別人幫助或者摸索著做。說(shuō)說(shuō)你都看到什么？你的感受？ 春天在我們的眼里是多姿多彩的，可在盲人的眼里卻是（出示PPT：一幅黑畫面）（學(xué)生接答：一團(tuán)漆黑。
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