小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 各教師要高度重視，悉心輔導(dǎo)。 面向全校三年級(jí)以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書?！ 〗Y(jié)合全國第九屆推廣普通話周活動(dòng)，全校開展推廣普通話活動(dòng)。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級(jí)都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級(jí)寫鉛筆字，三至六年級(jí)寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級(jí)的寫字比賽。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧?！ 。ㄋ模┘訌?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)年，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理?！ 〖訌?qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革?！ ⊥晟萍w備課制度。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評(píng)課等。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過互相聽課、上公開課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合。 小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育?！ ?4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)引號(hào)頓號(hào)書名號(hào)省略號(hào)，認(rèn)識(shí)分號(hào)?！ ?2)學(xué)習(xí)有順序比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！ ×?xí)作： (1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ ?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ?2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能復(fù)述課文?！ ￠喿x： (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文?！ ?5)討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思?！ ?3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能講課文所寫的故事?！ ?4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。能按字的結(jié)構(gòu)把字端正寫勻稱?！ ∽R(shí)字寫字： (1)確認(rèn)讀157個(gè)生字。 (11)學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?9)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣?！ ?5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字正確姿勢(shì)方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！ ?3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典習(xí)慣?！ ×η蠛喕?，便教利學(xué) 二、教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。在德育方面，仍然注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。 強(qiáng)調(diào)積累，注重滲透?！ 。?）能憑借說話筆墨明白課文內(nèi)容，想象課文所刻畫的情境，知道課文的大意?！ 。?）連續(xù)進(jìn)修默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能復(fù)述課文?！ 。?）連續(xù)進(jìn)修精確、純熟、有感情地朗讀課文?！ 。?）樂于參加評(píng)論辯論題目，勇于自動(dòng)講話，闡明白本身的意思?！ 。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用平凡話答復(fù)題目，做到語句完好，意思聯(lián)貫。能講述課文所寫的故事。 白話交際?！ 。?）連續(xù)學(xué)慣用鋼筆謄寫，寫得精確、規(guī)矩、整齊?！ 。?）精確認(rèn)讀147個(gè)生字。連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音救助識(shí)字、涉獵進(jìn)修、平凡話?！ 。?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)語文的風(fēng)俗?！ 。?0）連續(xù)培
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