20xx經(jīng)典大班創(chuàng)造性游戲活動方案(參考版)
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 第 17 頁 共 17 頁。 活動創(chuàng)意不錯。 成果無法展示。我讓大家把桌子搬到了中間進行教學，原來安排是比較空的，但是大家都看不到我的電腦屏幕，于是就越擠越近，最后幼兒的成果很容易被旁邊的幼兒破壞。我設計的時候是想讓他們看清我拼出圖案的過程，所以我選擇了當場操作，但是我在桌子上操作的時候繩子沒有固定，很容易被幼兒一碰就變形了。請幼兒站起來向大家用清楚連貫的語言介紹自己拼出的圖案，教師適當點評。師幼共同創(chuàng)造，及時總結、嘗試不同的玩法，鼓勵幼兒不斷創(chuàng)新。師：我們用繩子還可以拼出圖案來。 (1)師：我們的生活中哪兒用到了繩子，它們是用來做什么的?你還見過什么別的特殊的繩子?它們都可以用來做什么呢? 教師將生活中的各種繩類工藝品和繩子的用途用圖片展示。 培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力，體驗一物多玩與集體合作的樂趣。 大班創(chuàng)造性游戲活動方案5 活動目標： 初步了解各種不同種類繩子的特點和用途。 各種動物頭飾。 《植樹去》 《小馬春游》 《救護傷員》 《一起跳竹竿》竹竿若干根。 《逛公園》 《蓋房子》 《小小帆船》 《貼燒餅》錄音機磁帶 各種頭飾衣物道具 背景圖 游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注 體育游戲 通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質(zhì) 培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。 各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。 《龜兔賽跑》 《大雁和鴨子》 《跳舞吧》 錄音機磁帶。 各種廢舊物品、玩沙工具等。 《白田廣場》 《寶應二橋》 《實驗幼兒園》 《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。 通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。 各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。 二、具體內(nèi)容安排 游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注 角色游戲 游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力 培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂 促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力 能自覺遵守游戲規(guī)則 《實幼旅行社》 《美味餐廳(中西餐廳)》 《時代超市》 《愛心門診》寶應旅游景點的圖片。 培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。例如：幼兒只知道用易拉罐來當停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。因此個個都積極動手，積極動腦。 組織幼兒觀賞建構成果、評價游戲。 (2)鼓勵 幼兒大膽地評價自己和別人的作品，并提出改進方法。 (2)注意場地的整潔、美觀。 第四階段 一、材料準備： 增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。最明顯的變化就是他們想找一個伙伴來合作。 引導幼兒評價自己和同伴的作品。 教師出示一些建構的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場 教師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料 幼兒分組自選材料自由拼搭。 第三階段： 一、材料準備： 大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。 評議： 請幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺的哪搭的不夠好? 提出下次游戲希望 反饋： 通過回憶上次游戲不足，討論，提出解決的問題，幼兒這一次目的性更明了。愛護材料，要不破壞同伴的勞動成果。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。 引導幼兒圍繞主題布局來進行評價。 b、鼓勵幼兒說說想用什么材料做什么? (2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構技能 指導幼兒建構 (1) 幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構停車場 (2) 啟發(fā)能力強的幼兒設計布局。 (1)重點指導幼兒觀察停車場的結構和布局 (2)教師向幼兒介紹停車場用途 組織討論，引起孩子建構的興趣。 第一階段 一、活動準備：
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