三年級(jí)上冊(cè)美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】
六、布置作業(yè)，收束全課
利用老師交給的方法背誦自己喜歡的段落。
第二步，學(xué)習(xí)動(dòng)情地背誦。
五、回歸整體，表達(dá)感受，總結(jié)點(diǎn)題。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這兩段組段也是先寫樹木，再寫樹木周圍的美麗景象，隨文指導(dǎo)學(xué)寫“刮”字。完成表格練習(xí)。
?。?）學(xué)生分為自學(xué)第四段的和自學(xué)第五的兩大群體，每一群體各以小組為單位自主探究四段或五段?！?br /> ?。?）交流感受，體會(huì)夏季的蔥蘢之美。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
?。?）再讀此段描寫樹木周圍美麗景象的部分。
第二步，學(xué)生練習(xí)書寫。
（3）書寫“擋”字。第四步，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出夏季樹木的蔥蘢之美?！钡诙?，默讀，圈出表示特別能表現(xiàn)夏天樹木特點(diǎn)的詞。（也是先寫樹木，再寫樹木周圍的美麗景象）
?。?）體會(huì)是怎樣運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫出夏天草木蔥蘢的特點(diǎn)的。
──感受夏天蔥蘢之美。
②指名背誦，會(huì)背的同學(xué)一起背，背不熟的可以讀文。
第三步，指導(dǎo)立樁記憶的方法
師：要做到高效背誦，就要找到一根支持背誦的拐杖──先記住要點(diǎn)之間的關(guān)系，再利用這種聯(lián)系加快記憶。
（7）指導(dǎo)學(xué)生用立樁記憶法背誦這一段。
（不僅寫了樹木抽枝長(zhǎng)葉，還寫了樹木周圍的美麗景象）。
?。?）交流感受，體會(huì)春天的活力之美?！?br /> 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)于小鹿的’描寫也充滿了春天的活力之美。
引導(dǎo)學(xué)生有感情齊聲朗讀：“小鹿在溪邊散步。
師：想象雪水“匯”成小溪的景象，有感情朗讀。
第四步，學(xué)生練習(xí)寫“匯”字。
第三步，指導(dǎo)書寫“匯”字?！?br /> 第二步，出示“匯”字。
第一步，讀“山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。
?。?）交流匯報(bào)。
練習(xí)朗讀，要求讀出樹木的生機(jī)勃勃。
三、讀中感悟，積累語(yǔ)言
，學(xué)習(xí)第二段──感受春天活力之美。要求和評(píng)價(jià)指標(biāo)：聲音洪亮，正確流利。
白樺、淙淙、嫩綠、漲滿、蘑菇、腦袋、蔥蔥蘢蘢（樹木青翠茂盛）、當(dāng)美餐。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入板
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