人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教案20xx最新(參考版)
2025-04-05 12:25本頁(yè)面
【正文】 四、課堂總結(jié) 通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)?你能把我們今天學(xué)會(huì)的知識(shí)解決我們生邊的問題嗎? 五、課堂作業(yè) 教學(xué)反思： 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)。匯報(bào)解決問題的思路時(shí)，教師結(jié)合題目的具體內(nèi)容，適當(dāng)滲透思想教育。然后請(qǐng)幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。 [設(shè)計(jì)意圖]：使學(xué)生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過程中明確條件，提出問題并自主解決。 把兩個(gè)小算式你能寫成一個(gè)算式嗎?學(xué)生嘗試列綜合算式。 方法一、22+13=35(人)356=29(人) 方法二、226=16(人)16+13=29(人) 比較兩種方法的異同。 (3)選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。教師有選擇的板書：現(xiàn)在看戲的有多少人? 觀察了解信息：從圖中你知道了什么? 小組交流討論。 [設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)生喜歡的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、游樂園情境圖。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。 通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。 單元課時(shí)安排：約4課時(shí) 第一課時(shí)解決問題 教學(xué)內(nèi)容：課本第4頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 小括號(hào)的使用。 單元教學(xué)要求： 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)生用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號(hào)的作用。本單元教材在編寫上有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 。本單元的主要內(nèi)容有：運(yùn)用加法和減法兩步計(jì)算解決問題，并學(xué)會(huì)使用小括號(hào)。 練習(xí)六第4題和第5題 口算練習(xí)(略) 四、總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么? 五、作業(yè)： 第48頁(yè)69。 練習(xí)六第1題和第2題。 板書課題：口算乘法 三、鞏固新知 練習(xí)六第1題。 比較兩種方法，你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便? 練習(xí)：1305= 2380= 1506= 713= 4602= 口算乘法的方法是什么? 師生歸納總結(jié)口算方法。小組匯報(bào) 問：30小時(shí)行多少千米? 練一練： 184= 243= 252= 146= 2)特快列車3小時(shí)可以行多少千米?怎么列式 提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?在小組內(nèi)交流一下。 特快列車1小時(shí)約行160千米。 教具準(zhǔn)備： 圖片、題卡。 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握整數(shù)乘法的口算方法。 培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力， 使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。 請(qǐng)同學(xué)們課后修改一下“小馬虎”同學(xué)的日記。下旬(21日至月底)。每月分三旬：上旬(1至10日)。時(shí)是時(shí)間點(diǎn)，小時(shí)是時(shí)間段。閏年的二月有29日 怎樣判斷某一年是閏年還是平年? (年份能被4整除的是閏年，不能被4整除的是平年，整百數(shù)年份能被400整除的才是閏年，如1900年雖能被4整除，但不是閏年。 有30天的月份是：4，6，9，11。 (1)常見單位：世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒。(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1立方厘米=1毫升1升=1000毫升) 質(zhì)量。容積：容器所能容納的物體的體積。(1平方千
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