詩詞五首教案(參考版)
2025-04-05 12:21本頁面
【正文】 完成課后練習(xí)一。 指定本課中的一首詩詞朗誦。 二、朗讀比賽 方式：男、女生對抗賽。 要求一邊朗讀，一邊背誦。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”二句，用景物描寫，把詩人的感情表現(xiàn)得很細(xì)膩、很生動，是非常工巧的對偶句，卻又那樣自然，那樣渾成，仿佛是信手拈來，一點也看不出雕琢的痕跡，表現(xiàn)了詩人很高的藝術(shù)技巧，是頗有盛譽(yù)的名句。是呀，燕子年年離去，又年年歸來?，F(xiàn)在，燕子又回來了，所以詩人說“似曾相識”。紫燕呢喃，也是自然景象。落英繽紛，這是自然景象，冠以“無可奈何”，則惜春之情自現(xiàn)。 （3）在這句中，詩人運用了“來”與“去”的對比，“去”是主，“來”是賓，以“來”反襯”。但是，這兩句卻因此失去了它們特有的散文式的節(jié)奏，而這散文式的節(jié)奏在這里原是有助于傳達(dá)詩人紛擾不寧的心情的。 從意義上說，“昨日之日”中只要一個“昨日”就足矣。詩人將“棄我去者”和“亂我心者”突出地擺在句首，并形成了一個自然的語氣停頓。 （4）可憐白發(fā)生！ 明確： （1）一“浮”一“動”這兩個動詞，和前聯(lián)的方位詞外與中一樣巧妙，外與中置于一句之尾，如裊裊余音，作用在引人聯(lián)想；“浮”與“動”置于五言中關(guān)鍵性的第三字的位置，作用在于加強(qiáng)動態(tài)之美。 （2）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。 聯(lián)系上下文，說說你對下列詩句的理解。封禪書》載：天帝使素女鼓五十弦瑟，聲音悲切，帝禁不止?！保ā都s公擇飲，是日大風(fēng)》）。汰侈篇》。濟(jì)“一起便破的”遂殺牛作炙，“一臠便去”。 明確：“八百里”謂牛，晉王愷有一條良牛名“八百里較”。天文志》說是“主侵掠”的，這里用以代指從西來侵?jǐn)_的西夏軍隊。這里作者是以魏尚自喻，什么時候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？最后作者表述了自己企望為國御敵立功的壯志，說到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過去。馮唐傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時算差了六個首級而獲
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