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正文內(nèi)容

長春版小學三年級下冊語文聰明的小高斯教案設(shè)計(3篇)(參考版)

2025-04-05 12:17本頁面
  

【正文】   幾分鐘  聰明的小高斯 8歲 老師連連夸獎  計算準確 ?! 。?)學生練讀?! 。?)指名讀第二次對話?! 。?)通過讀第一次對話,你知道了什么?  (2)老師是怎么說的?小高斯又是怎么回答的?  (3)指導(dǎo)朗讀第一次對話。  三、細讀對話,指導(dǎo)朗讀  文中出現(xiàn)了哪兩個人物的幾次對話?學生默讀課文。  四、學習生字新詞  德國驚訝按照鼓勵繼續(xù)努力次序  五、鞏固練習  讀一讀,寫一寫  六、作業(yè)設(shè)計熟讀課文  第二課時  一、自然導(dǎo)入  這節(jié)課我們繼續(xù)學習《聰明的小高斯》,板書課題?! 《?、初讀課題,整體感知  請大家自由出聲讀課文,思考課文講了一件什么事?  三、自學生字,匯報交流  分小組帶問題自學課文,認識生字、理解詞語,了解課文大意。  第一課時  一、導(dǎo)入新課  同學們,介紹一下你搜集的有關(guān)高斯的資料?! ⊥ㄟ^學習本課,懂得要用科學的頭腦解決問題,從小養(yǎng)成遇事愛動腦筋的好習慣。  板書設(shè)計:  聰明的小高斯  高斯—剛剛幾分鐘—————愛動腦筋  ↑(8歲)>世界數(shù)學家  老師—一個多小時(驚訝)—連連夸獎篇三  教學目標:  認識2個生字,會寫8個生字,正確、流利、有感情的朗讀課文?! 《?你還了解有關(guān)高斯的哪些事情,講一講,并談?wù)勛约旱母惺?。  驚訝 次序 不住 連連(連續(xù)不斷)  二、 感悟文章內(nèi)容  一)文章哪個自然段介紹了小高斯的自然情況的?讀一讀,說說你對他了解了多少?  二)文章哪幾個自然段介紹了課堂上發(fā)生的事?  第三課時  教學內(nèi)容:對文章的發(fā)散思考;完成課后習題?! ∽鳂I(yè):書寫一類字  第二課時  教學過程:
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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