長春版小學三年級下冊語文聰明的小高斯教案設(shè)計(3篇)(參考版)
2025-04-05 12:17本頁面
【正文】 幾分鐘 聰明的小高斯 8歲 老師連連夸獎 計算準確 ?！ 。?）學生練讀?！ 。?）指名讀第二次對話?！ 。?）通過讀第一次對話，你知道了什么？ （2）老師是怎么說的？小高斯又是怎么回答的？ （3）指導(dǎo)朗讀第一次對話。 三、細讀對話，指導(dǎo)朗讀 文中出現(xiàn)了哪兩個人物的幾次對話？學生默讀課文。 四、學習生字新詞 德國驚訝按照鼓勵繼續(xù)努力次序 五、鞏固練習 讀一讀，寫一寫 六、作業(yè)設(shè)計熟讀課文 第二課時 一、自然導(dǎo)入 這節(jié)課我們繼續(xù)學習《聰明的小高斯》，板書課題?！ 《?、初讀課題，整體感知 請大家自由出聲讀課文，思考課文講了一件什么事？ 三、自學生字，匯報交流 分小組帶問題自學課文，認識生字、理解詞語，了解課文大意。 第一課時 一、導(dǎo)入新課 同學們，介紹一下你搜集的有關(guān)高斯的資料?！ ⊥ㄟ^學習本課，懂得要用科學的頭腦解決問題，從小養(yǎng)成遇事愛動腦筋的好習慣。 板書設(shè)計： 聰明的小高斯 高斯—剛剛幾分鐘—————愛動腦筋 ↑（8歲）＞世界數(shù)學家 老師—一個多小時（驚訝）—連連夸獎篇三 教學目標： 認識2個生字，會寫8個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文?！ 《?你還了解有關(guān)高斯的哪些事情，講一講，并談?wù)勛约旱母惺?。 驚訝 次序 不住 連連（連續(xù)不斷） 二、 感悟文章內(nèi)容 一）文章哪個自然段介紹了小高斯的自然情況的？讀一讀，說說你對他了解了多少？ 二）文章哪幾個自然段介紹了課堂上發(fā)生的事？ 第三課時 教學內(nèi)容：對文章的發(fā)散思考；完成課后習題?！ ∽鳂I(yè)：書寫一類字 第二課時 教學過程：
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