窮人-教案教學(xué)設(shè)計-(參考版)
2025-04-05 12:09本頁面
【正文】 注意語言樸實、恰如其分。 （15分鐘）。正相 反，它用詞造句樸樸實實。 三、體會文章的寫作特色。 教學(xué)過程： 一、課文為什么以“窮人”為題？（5分鐘） ：」雖然人窮，但為了幫助人家，寧愿吃苦受累，像這樣的窮人 在當(dāng)時的沙皇統(tǒng)治下的社會里，會不會中有桑娜這么一家呢？ 、是啊，我想，要是桑娜家遇到了困難，西蒙也會這樣做的， 所有的窮人也會誠心去幫助的。 鞏固練習(xí)。 進一步體會“真情實感。講） 如：從“不敢抬起眼睛看他”可見桑娜內(nèi)心是帶著害怕，又 過意不去。矛盾的時候，丈夫忽然 問起來了，桑娜的心情會更怎樣？ 請把描寫桑娜的語言。 講讀第三段： （19分鐘） 1。 i，小結(jié)：這段寫得好嗎？作者并沒有用豪言壯語去寫桑娜的語 言和心情，而是那樣平平常常地，卻是那樣真實、準確地寫出桑 娜作為一個善良。 示范，“是他來了……”（表示她心甘情愿，語調(diào)稍微平 些。下面請同學(xué)們用忐忑不安地語氣讀這段，并把省略 了的內(nèi)容補上。） ①你們讀了這段話后，覺得桑娜此時的心情是怎樣的了 （忐忑不安。二兩句，生齊讀第三句“她自己 也......” 抓住課后第2題的第3小題深入理解?！? （1）她沒有想到什么， 馬上把孩子抱回家，這是一個什么 動？可以用一個詞來形容嗎？（毫不猶豫） 渲：想想，當(dāng)時，她有沒有想，家里多了兩張嘴，吃飯更困 難？（沒有）她有沒有想把人家的孩子抱回家，自己的孩子會更苦？ （也沒有）她有沒有想家里七口人如今變成九口人，她和丈夫更 苦？（更沒有） （2）她這樣做，完全是出于什么去幫助西蒙？ （出于良心的驅(qū)使，出于她善良的心地。大家想想，西蒙死 了，丟下那兩個很小的孩子，如果投入求助會怎樣？（發(fā)揮想象） （2）渲染：是??！另口么年幼的孩子，沒有父親又失去了母親， 他們怎么活下去呢？??！是誰？是誰把他們抱回家呢了一一是桑娜！ 請個別同學(xué)讀桑娜抱孩子回家這一自然段。 （1）師：從這段中，你們覺得西蒙家的生活怎樣貧窮？ 西蒙做為二個母親，多么不愿丟下孩子撒手而去。這時，她卻想到了西蒙，由此看來，她對西蒙怎樣？ （同情、關(guān)心） 讀這些
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