【正文】 第 25 頁 共 25 頁。”　　假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么?小組討論，回答?！薄　、坡牭竭@里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚?！　∷?、設(shè)身處地，升華情感　　自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景?！　、勺x課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么?　?、首杂勺x劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么!　　瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。這對一位六歲的孩子來說談何容易?！　、却藭r，你心中最大的感受是什么?交流反饋。　?、墙處熥寣W(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上?！　》答仯骸　、沤處煶鍪颈砀?，小組　　討論。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，并在小組中討論。教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎?自由讀課文3～13自然段?！薄　、浅鍪痉侵藓⒆由畹臓顩r資料(錄像或圖片以及文字資料)?！　W(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么?　　三、講研課文，深入理解課文內(nèi)容?！　“炎约赫J(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀?！　⊥瑢W(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么?(板書，完成課題)　　現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。　　　　一、導(dǎo)入新課，板書課題　　教師板書“夢想”?！　∽プ≈攸c詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。)突破難點，讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得?！币虼私處煈?yīng)根據(jù)教材特點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ岣哒n堂教學(xué)效率。二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法?！　◇w會“夢想的力量”所蘊含的深意?！　☆I(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。　　讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義?！　　　≌J(rèn)識4個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集20xx塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心?！秹粝氲牧α俊氛f課稿7　　《夢想的力量》是人教版課標(biāo)實驗教材第十冊第四單元中的課文，這是一篇略讀課文?！薄　。?、假如你現(xiàn)在就是５０００名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答?！薄　、?聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚?！　∷摹⒃O(shè)身處地，升華情感　?。薄⒆杂勺x瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景?！　、?讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？　?、?自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！　　５、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。這對一位六歲的孩子來說談何容易?！　、?此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋?！　、?教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上?！　。础⒎答仯骸　、?教師出示表格，小組討論。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，并在小組中討論。 ２、教師： 瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文３～１３自然段。”　?、?出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）?！　。?、學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？　　三、講研課文，深入理解課文內(nèi)容。　?。病炎约赫J(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。　?。?、同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？（板書，完成課題）　　３、現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量?！　　　∫?、導(dǎo)入新課，板書課題　?。?、教師板書“夢想”?！　。?、抓住重點詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。）突破難點，讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得?！币虼私處煈?yīng)根據(jù)教材特點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，提高課堂教學(xué)效率?！　　　W(xué)習(xí)這篇課文的目的是在一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法?！　　　。?、引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真?！　。?、有感情地朗讀課文，繼續(xù)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法?！　≌n文按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。最近的水源是5公里外的一處池塘。圖片和文字?！　∮懈星榈乩首x句子?！　、谒麄儾粦?yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井?！　〗涣魉伎碱}。思考：課文的主要內(nèi)容是什么?“課文寫了誰的什么夢想”?在課文中找出有關(guān)的句子?！　《⒊鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)。人世間的很多奇跡都源于夢想，夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡使夢想成真?！　〔扇《喾N多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　∵呑x邊畫邊想，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力，增強其創(chuàng)造思維能力?！　◇w會作者表達(dá)的思想感情，采用以讀代講法?！　∷?、說教法　　因為本課是略讀課文要一課時教完，而課文篇幅較長，教學(xué)本課時我嘗試著采用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自讀自悟中理解課文，主要從以下幾方面來做：　　讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)中利用工具書和結(jié)合上下文掌握本課的生字詞及課文的主要內(nèi)容?！　∪⒄f教學(xué)重、難點　　“夢想的力量”所蘊含的深意?！　?，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。瑞恩的夢想，瑞恩的善良和同情心都面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚，寫具體的，這正是學(xué)生要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方式。三是籌集買鉆井機的錢。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟：一是籌集70塊錢。體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良的、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩在以后的教學(xué)中我還將不斷地查漏補缺，使自己的教學(xué)技能不斷提高?！　《W(xué)生的主觀能動性發(fā)揮的還不足，我還不夠放手給學(xué)生研究感悟的空間，體現(xiàn)不了學(xué)生主體作用?！敝挥卸嘧x，學(xué)生才會真正讀懂語言文字背后的意蘊，有所感悟，有所收獲。雖然這篇文章語言樸實，但是蘊涵豐富的情感，學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且越讀越有體會。做到了學(xué)文明理，以學(xué)導(dǎo)行。讓學(xué)生在瑯瑯的讀書聲中充分體會出瑞恩身上美好的品質(zhì)和堅定執(zhí)著的精神，在理解課文的基礎(chǔ)上聯(lián)系到自身實際生活，談?wù)勛约旱膲粝?，今后怎樣更努力實現(xiàn)自己的夢想?！叭鸲鞯膲粝胧鞘裁矗俊睂W(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。我讓學(xué)生通過用自己喜歡的朗讀方式初步了解了夢想。這樣既能有效地緩解學(xué)生緊張的情緒，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也能讓學(xué)生初步感受美好夢想會帶給人希