珍珠鳥說課稿-(參考版)
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生平時養(yǎng)成注意觀察的好習(xí)慣，結(jié)合課文，指導(dǎo)觀察方法。 6．小結(jié)拓展。(2)兩個“Ade”一詞的運(yùn)用，德語中專門指兒童分別時所用。文章最后一段話是文章難點(diǎn)之一，通過對下面具體的語言分析，讓學(xué)生體會到“我”被迫離開百草園時的復(fù)雜情感。通過幾名學(xué)生的不斷補(bǔ)充，讓學(xué)生掌握捕鳥的動作，體會用詞的準(zhǔn)確。課文中“雪地捕鳥”片斷寫得繪聲繪色，十分精彩，用詞極為準(zhǔn)確。百草園的春夏秋三季景色迷人，樂趣無窮。通過帶著問題讀文(聽錄音)、討論，品句背誦明確：本段寫景的合理順序，用形象傳神的詞語來描寫百草園景物的色彩、形狀、聲音、滋味等突出百草園“無限樂趣”，使學(xué)生感受少年魯迅熱愛自然，喜歡探索，愛好自由的性格和情趣。 3．讀文品句，突破重點(diǎn)。 2．整體把握，理清思路。設(shè)計(jì)話題由講述童年趣事導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于課文情景之中。這樣使學(xué)生在朗讀時跟作者站在同一角度去感受百草園的趣味盎然，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生以孩子獨(dú)有的純真的心理和幼稚的看法去發(fā)現(xiàn)、去探究、去體驗(yàn)課文內(nèi)容。
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