【正文】 【六年級上冊美術(shù)全冊教案（人教版）】 。油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插。 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生們了解了中國繪畫有著悠久的歷史。 五、反思小結(jié)、鞏固提高 讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。 大家可以看一下羅中立的這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。 三．組織教學(xué)。 二、 分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。 教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計： 一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣 首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。 空白點：通過講解讓學(xué)生們自己理解。 德育點：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？ 難點：通同學(xué)們看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。 創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里。從而使他們輕松的掌握知識. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。 學(xué)生分析 1五年級的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段。通過電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識畫圖程序窗口請學(xué)生按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過程,粘貼,變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨特,自由地創(chuàng)作和繪制。.使學(xué)生在掌握運用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識運用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計與制作。.指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫,復(fù)制,粘貼和翻轉(zhuǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課 （一）引導(dǎo)階段： 師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？ 師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？ （二）新授階段 生：用手來畫，畫一個和它一樣的 生：用電腦繪畫 師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫 討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！ （讓學(xué)生上講臺來找給大家看） 師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的畫。 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。 第十一課電腦美術(shù) 課堂類型：綜合探索 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。表揚與批評. 3學(xué)習(xí)效果的評價。,盡可能用長線畫。泰山絕頂。x藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔,保存,歷史最悠久的宗教建筑……” (二)請同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr的心情,描述見到的古建筑的外貌等等. (三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布。 課后反思： 在本節(jié)課中，學(xué)生們運用手抄報的形式來倡導(dǎo)保護(hù)文物的精神，用彩筆繪畫的形式不僅抒發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情，又提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng)。 督促學(xué)生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。 （1）教師講解一些資料展示卡、宣傳小報和實物仿制的方法，為學(xué)生更好地作業(yè)創(chuàng)造必要的條件。 （2）分小組討論交流，感受文物的美感。 ： 鉛筆、彩色水筆、顏料、彩色紙等各種繪畫工具材料或陶土等手工制作工具與材料。 課前準(zhǔn)備： ： （1）收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。 2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。 3．繪制宣傳小報，了解保護(hù)文物的意義，增強學(xué)生的保護(hù)意識。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高！ 第九課保護(hù)文物 教學(xué)目標(biāo)： 1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。在學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物來制作宇宙飛船。 三、課后拓展: 鼓勵學(xué)生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。 引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。 各組學(xué)生開始制作活動。 學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。 分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。 教師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。 各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。 三、討論交流 導(dǎo)入課題 引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。讓學(xué)生通過直觀的了解。 同時并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。 教學(xué)用具: “神舟五號”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等。 利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探