雷雨教案(參考版)
2025-04-05 07:06本頁面
【正文】 考慮到我們班的學生自制能力較差，上課比較吵鬧，在教學準備過程中，我準備掛圖和播放器以及其它自制教具?！ ×粜挠^察天氣變化，寫一篇觀察日記。注意個別同學寫字的占格。學生書空，描紅?！ ∪?、有感情的朗讀全文。” “坐”字讓人體會到雷雨過后，蜘蛛又是那么悠閑、愉快。” “掛”字讓人感覺像是誰把一條五顏六色的綢帶掛在天空一樣。 分析重點語句?！ “鍟豪子曛校合缕饋怼较略酱蟆獫u漸變小 ?。ㄈ┭凶x“雷雨后”： 出示掛圖3，觀察雨后有哪些變化?！薄 蓚€“漸漸地”說明雷聲和雨聲在一點一點，慢慢地變小?！薄 翱床磺濉闭f明雨下得非常大?！薄 ?個“嘩”體現(xiàn)了雨下得又大又急?！ “鍟豪子昵埃簮灍帷箫L——電閃雷鳴 ?。ǘ?、研讀“雷雨中”： 出示掛圖2，結(jié)合文字觀察掛圖，和雷雨前做比較。用播放器播放雷聲并把音量慢慢調(diào)高，讓學生感受“越來越”這一詞。 ——“閃電越來越亮，雷聲越來越響。” 用自制教具讓學生區(qū)分“垂”和“掉”?！薄 皝y擺”說明是一場狂風；“忽然”表現(xiàn)了天氣的變化快?！薄 娬{(diào)沒有一絲風，形容天氣很悶。” “黑沉沉”寫出了烏云的多、厚?！ 《?、朗讀課文，學習課文： ?。ㄒ唬⒀凶x“雷雨前”： 朗讀13自然段，出示掛圖1：同學們從圖上看到了什么？——烏云、樹、蟬 比較3自然段，和1自然段有什么不同？（想象3自然段）——樹被大風吹得亂擺，蜘蛛趕緊逃走了，電閃雷鳴?！ ≌f說課文主要講了什么？ 隨學生回答教師板書：雷雨前——雷雨中——雷雨后 第二課時： 一、復習生詞，導入新課： 學生齊讀生字詞?！ ∽杂勺x課文，要讀準字音，讀通句子，不認識的字問問下面的小魚。ozhīzhūzhanyuach225。h243。 二、熟讀課文，積累生字詞： yālu224?！ ≌n時安排： 兩課時 教學過程： 第一課時： 一、導入新課： 出示兩組詞語，誰會讀？ 蒙蒙細雨傾盆大雨春雨綿綿狂風暴雨 讀著這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是描寫雨的）板書：雨?！ 〗虒W方法： 講授法、演示法、情景教學法?！ ‰y點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，“垂”字的書寫。 有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記?！ ∧x課文，能邊讀邊想象。 同學們想一想，雨后還有哪些美景呢？ 作業(yè)：觀察日記雨停了…… 把剛才觀察到的雨后景象加上自己的想象寫下來?！ 煱鍟河^察日記 日記格式是有要求的，第一行要些什么呢？ 要寫好觀察日記要注意什么呢？這個小兒歌能給你幫上忙?！ “?、總結(jié) 師：學了這篇課文，我們不僅要了解到雷雨發(fā)展變化的過程和它的特點，還要從課文中學到寫觀察日記的方法?！ 】吹讲屎纾窒氲搅耸裁丛~語？ ?。ㄉf詞語）（彩虹）都有什么顏色？一人說一個！ 赤橙黃綠——怎么能不美呢？看到這么美麗的彩虹，你們的笑容呢？就帶著這樣的表情齊讀最后一段！ ?。c擊課件）聽！蟬叫了！它在用聲音表達心中的喜悅?。c擊課件）蜘蛛好不容易又回來了，坐在網(wǎng)上，此時此刻它又會是什么心情呢？（點擊課件）連小青蛙也想和你們一起大聲贊嘆！請同學們帶著動作再一次有感情讀最后一段?！ ∮暾娲蟀。÷湓谖覀兊念^上，肩膀上，身上什么感覺？這是夏天啊！有什么不同的感受？ 坐在屋內(nèi)向外往去，又是什么感覺？看不清什么了？這樣的景象用一個詞來形容？ 整個世界都穿上了雨做的外衣，大家一起來讀雨中的段落，讓我們再次感受雷雨
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